第十五课 尊重友爱防欺凌（教学设计）-小学心理健康四年级上册（人教版）.docx

课题

第十五课尊重友爱防欺凌

学科

心理健康教育

年级

四年级

学习

目标

1.知识和技能：认识到人际交往中的积极品质，尊重与理解、善良。从不同角度理解欺凌者的内心。学会勇敢说“不”、广交朋友，有效防止欺凌。

2.过程与方法：通过思考交流和案例分析，提高问题解决能力和辩证思维能力，学会合作学习。

3.情感、态度与价值观：提高自我保护意识，促进人际关系，构建和谐校园。学习故事主人公积极的生活态度，培养良好的品质。

重点

掌握人际交往中的积极品质。

难点

从不同角度理解欺凌者的内心。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

活动：合力穿越

规则：1.分组，4人一组。

2.每组派2名同学做传递员。传递员需要蒙上眼睛，以背靠背夹球的方式将排球运送到迷宫终点的球框中。

3.其他2名同学负责指路，帮忙捡起掉落的球，为传送员加油。

师：在这个活动中最需要的是什么？

预设：生：需要团结。

师：组员不小心失误了，你的做法是什么？

预设：生：我不会责怪他，而是安慰他，并且继续给他加油。

师：在我们的班集体中，也需要相互团结相互友爱。前几节课我们认识到了欺凌，在与人交往的过程中，如果我们能够做到尊重友爱，那么欺凌事件一定可以有效避免。

引出课题《尊重友爱防欺凌》

参与游戏，获得启发。

通过游戏感受到团结友爱的重要性，回顾所学内容，引出主题。

讲授新课

一、观景台

出示课件《一起看日落》：

磊磊因为小时候在车祸中受伤，走路时一条腿抬不起来，行动不是很方便，每天上下学都是家人接送他。每次看到同学们自由地从自己身边跑过，他都会流露出羡慕的眼神。

云云是磊磊的好朋友，他最大的心愿就是带着磊磊一起站在教学楼顶层的窗前看日落。有一天，磊磊告诉家人晚些接他，云云连搀带背，上一层歇一会儿，费了九牛二虎之力，两个人呼哧呼哧地在日落前占到了顶层的窗前。

窗外的晚霞映红了他俩满是汗水的脸。这是磊磊第一次爬上这么高的楼层，他高兴地说：“原来我也可以爬这么高的楼，看到这么美的日落。”

磊磊和云云在窗前待了好久，看着太阳一点一点地落下去，两个人都感到惬意极了。

思考：为什么“两个人都感到惬意极了”？

交流分享。

师：人与人之间需要相互尊重与理解。尊重与爱是人与人之间真挚的情感，是相互理解、彼此支持的心理力量。

二、回音壁

师：这个片段中最令你感动的是什么？

交流分享。

师：这个片段中最令我感动的是云云对磊磊深厚的友情和无私的帮助，以及磊磊克服自身困难、实现愿望后所展现出的喜悦与成就感。

云云和磊磊都是善良的孩子。善良是我们做人的基本公德。同情和帮助弱者，尽力帮助身边需要帮助的人，这都是善良的表现。

师：除了善良，人际交往中还需要具备一些积极品质。你认为还有哪些？

小组交流，分享结果。

师（在学生回答的基础上进行补充）：人际交往中的积极品质是建立健康、和谐人际关系的关键。以下是一些重要的人际交往中的积极品质：

1.诚信：诚实和守信是人际交往的基石。诚信的人往往能够获得他人的信任和尊重，从而建立稳固的人际关系。

2.尊重：尊重他人的观点、感受、选择和隐私是展现良好人际交往能力的重要表现。尊重能够促进彼此之间的理解和包容，减少冲突和误解。

3.同理心：同理心是指能够设身处地地理解他人的感受和需求。具备同理心的人能够更好地倾听、关心和支持他人，从而加深彼此之间的情感联系。

4.包容：包容是指对他人不同的观点、习惯、文化等持开放和接纳的态度。包容能够减少偏见和歧视，促进多样性和包容性的社会环境。

5.沟通能力：良好的沟通技巧是人际交往中不可或缺的。有效的沟通能够确保信息的准确传递，促进彼此之间的理解和协作。

6.倾听能力：倾听是建立良好人际关系的重要一环。能够耐心、专注地倾听他人的讲述，展现对对方的重视和尊重，有助于增强彼此之间的信任感。

7.合作精神：合作精神体现在愿意与他人共同努力、共同分享资源和成果。具备合作精神的人能够更好地融入团队，实现共同目标。

8.积极态度：保持积极、乐观的态度能够感染他人，营造愉悦、轻松的人际交往氛围。积极态度还能激发人们的积极性和创造力，促进人际关系的积极发展。

9.自我反思：自我反思是指对自己的行为、观点和情绪进行审视和评估。通过自我反思，人们可以更好地认识自己，了解自己的不足，从而不断完善自己的人际交往能力。

10.责任心：责任心体现在对自己的承诺、职责和义务的认真履行上。具备责任心的人能够赢得他人的信任和尊重，从而建立稳定、可靠的人际关系。

这些积极品质在人际交往中发挥着重要作用，它们相互关联、相互促进，共同构成了健康、和谐人际关系的基石。

三、成长树

师：前两节课我们认识到了欺凌有很大的危害，这节课我们学习了人际交往的重要品质。以下情况，你是否能够有效解决呢？

案例分析：小军仗着自己个子高、身体壮，经常逼小北带好吃好玩