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现代教育心理学视角下的数学教学策略研究论文

摘要：本文从现代教育心理学视角出发，探讨了数学教学策略的有效运用，旨在提高学生的数学学习兴趣和成绩。通过对数学教学策略的理论分析，结合实际教学案例，提出了具有针对性的教学策略，以期为数学教育工作者提供有益的参考。

关键词：现代教育心理学；数学教学；教学策略

一、引言

（一）1.现代教育心理学对数学教学的指导意义

现代教育心理学作为一门研究教育过程中人的心理活动规律的科学，为数学教学提供了理论指导。首先，现代教育心理学强调个体差异，认为每个学生都有独特的学习特点和需求。在数学教学中，教师应关注学生的个体差异，制定针对性的教学策略，提高教学效果。其次，现