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幼儿小班语言活动方案

一、活动名称：形象化的物品描述

活动目的：培养幼儿的观察和语言表达能力

活动时间：30分钟

适龄对象：3-4岁小班幼儿

活动人数：小组活动，每组3-4人

准备材料：盒子、可爱的小玩具、绳子等

活动内容：

1.准备小组活动，每组3-4人。给每组发一个盒子，里面装有一些可爱的小玩具。

2.让其中一个小朋友从盒子里抽出一个小玩具，然后口述这个小玩具的颜色、形状、大小等特点，而其他小朋友必须根据这些描述来猜测这个物品是什么。

3.在这个小朋友描述完新玩具之后，可以让其他小朋友说出自己猜测的答案。如果没有猜对的，就再次给到下一个小朋友描述新玩具。

4.当所有小朋友都有机会发言时，可以公布这个物品的真实面貌，如果小朋友们猜对了，就夸奖他们的聪明和耐心。

活动评价：

这个活动旨在培养幼儿的观察和语言表达能力，通过描述和猜测物品来训练幼儿的语言组织与表达，是一项很好的语言活动。同时，这也可以训练幼儿的逻辑思维能力，帮助他们建立建立问题解决的能力，并且可以提高他们对形状、颜色、大小、名字等物品特征的识别能力。

二、活动名称：听音辨字

活动目的：培养幼儿的听力和语音能力

活动时间：20分钟

适龄对象：3-4岁小班幼儿

活动人数：小组活动，每组4-5人

准备材料：图片卡片、音频设备

活动内容：

1.准备小组活动，每组4-5人。将一些常用字的图片卡片放在桌子上。

2.播放一个单字的音频，让小朋友们辨认出这个字是哪个？

3.如果小朋友们无法听清单字的音频，可以再次播放音频。

4.然后，幼儿们要在图片卡片中找出对应的图片。如果幼儿们更容易理解图像，可以先让他们看一眼图片，然后再播放单字音频来辨别。

5.幼儿们若找对，可以翻译图片的内容，并快乐地接着下一个字的音频。

6.如果时间充足的话，可以让小朋友们自己模仿给其他组的小朋友们发音。

活动评价：

这个活动旨在培养幼儿的听力和语音能力。通过玩游戏，幼儿们可以轻松地学会一些新字，同时还可以加深记忆。在游戏中，尽管可能会出现幼儿无法听清单字音频的情况，但是因为游戏趣味性强，小朋友们更愿意多次尝试，从而逐渐提高了自己的听识能力。

三、活动名称：猜一猜

活动目的：培养幼儿的联想和口语表达能力

活动时间：20分钟

适龄对象：3-4岁小班幼儿

活动人数：小组活动，每组3-4人

准备材料：盒子

活动内容：

1.活动开始前，将一些幼儿已经熟知的片段或卡通人物名称用小可爱的卡片放在盒子里。

2.每一个准备参加活动的幼儿轮流从盒子里摸出一张卡片。他们必须使用不干预其它幼儿的方式（使用语言，行动，声音表达等等）描述这个片段或卡通人物。

3.其他组员们必须根据他们朋友们的描述，猜测这个片段或卡通人物的名字。

4.当然，如果小朋友猜错了，可以通过更多细节和提示来帮助其他小朋友正确猜出。

活动评价：

这个活动可以培养幼儿的联想和口语表达能力。通过描述和猜测，训练幼儿的口语表达能力和在能体验到成功及制造快乐。此外，这个活动还可以通过团队合作的方式加强小朋友之间的沟通和交往能力，让幼儿学会与他人合作和促进团结。