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高中生对数学学习方式的认知与调适论文

摘要：本文旨在探讨高中生对数学学习方式的认知与调适。通过对高中生数学学习方式的认知和调适进行深入研究，分析其在学习过程中的心理变化和策略选择，为提高高中数学教学质量和学生数学素养提供参考。

关键词：高中生；数学学习方式；认知；调适

一、概念阐述

（一）1.数学学习方式的认知

数学学习方式的认知是指高中生对数学学习过程中所采用的方法、策略和技巧的理解和认识。高中生在数学学习过程中，需要根据自己的实际情况，选择合适的学习方式，以提高学习效果。以下列举三个方面：

（1）学习方法的选择：高中生在数学学习过程中，需要根据自己的学习特点，选择适合自己的学习方法。例如，