22 为中华之崛起而读书 课件(共21张PPT).pptxVIP

边读音边擦出拼音，学生上台拖字组词。;22为中华之崛起

而读书;;;;默读课文，找一找少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”的原因。用文中的一个词来概括。;思考：“中华不振”的含义是什么？;研读课文;找出课文第11—14自然段伯父和周恩来的对话，分角色朗读。;;事件三;围观的中国人，但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。;经历了租界事件后，周恩来的心理发生了怎样的变化？他在想些什么？;事件一;有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

;魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”;思考：“为中华之崛起而读书”是什么意思？从这句话中你可以看出周恩来是一个怎样的人？;气势豪迈的歌刚唱完，便东流日本，为挽救国家危亡而精心研读各种科学。十年苦读是想为祖国和人民干一番大事业，即使目的达不到，理想无法实现，投海殉国也是英雄。;少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由；少年进步则国进步；

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；

少年雄于地球，则国雄于地球。

——选自梁启超《少年中国说》;写写自己读书的目的，说明理由。