中小学人教五年级上册英语[精1]Unit 3 PA Lets spell 教案教学设计教育教学资料.docVIP

教案

课题

Let’sspell

单元

Unit3

学科

英语

年级

五上

学习

目标

1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习ow在单词中的发

音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ow的发音规则。

2.能够根据ow的发音规则读出生词，通过多种趣味练习形式强化ow的音—形对应关系。

3.能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，能够按照ow的发音规则听并拼写出单词，并能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。

重点

通过听读，感知并归纳ow在单词中的两种发音规律。能结合发音规律，正确读出符合ow发音规则的单词。

难点

根据字母组合在单词中的发音特点，拼读（写）出相应的单词。

容易混淆字母组合ow在单词中的两种发音。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

Listenandsing.听唱歌谣PhonicsSong。

Listenandsing

听歌谣引入语音学习。

Presentationandpractice

学习字母组合ow的/a?/发音。

1.Let’sfindout.

呈现奶牛和花朵的图片，在问答交流中引出单词cow,flower，学生观察并找出单词书写特点。

2.Listenandchant.通过听唱的形，学习ow的/a?/发音。

3.Trytoread.根据ow的读音规则，正确读出符合其发音规则的单词。

学习字母组合ow的/??/发音。

1.Listenandchant.

听唱歌谣，感知含有ow的单词读音。

2.Let’sfindout.呈现单词并引出第二种发音/??/。

Listenandrepeat.

播放P26Let’sspell的flash,听、模仿跟读单词。

Practice

1）Lookandsay.看图片快速说出单词。

2）Sharpeyes.闪现单词，看谁快速读出来。

3）Readandgroup读单词并归类。

4）Listenandspell.根据发音，试着拼出单词。

Lookandfindout

Listenandchant

Listenandchant

通过语境呈现单词,找出拼写规律，通过歌谣听唱来感知ow的/a?/发音。

听唱歌谣，找出单词的共同书写归类和发音规则。

通过快速认读等不同趣味练习形式，在体验、运用中理解掌握ow的音-形对应关系和两种发音规则。

Consolidation

Extension

1.语音小结

2．自然拼读法练习

播放视频，学习ow在单词中与其他字母在一起的拼读发音。

3.Listen,circleandsay.教师播放本部分录音，学生圈出正确的单词，然后读出圈出的单词。

4.Listen,writeandsay.

听录音，写出所听到的单词。然后大声读出句子并选择一句抄写在横线上。

5.巩固练习

1）走迷宫

2）判断每组句子中划线部分发音是（T）否(F)相同。

巩固练习

利用自然拼读法，学习ow在单词中与其他字母在一起的拼读发音。

通过读写等训练活动，做到由语言输入到输出的转化。

Homework

1.听录音跟读Read,listenandchant中的单词，并在四线格上正确、规范书写三遍。

2.根据字母组合ow的两种发音，制作一张语音记忆卡片。比一比，看谁做的漂亮。

3.完成同步练习。

设置不同层次作业。