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“双减”背景下学校图书馆家庭阅读推广的策略研究

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、“双减”政策概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）政策背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）对学校图书馆与家庭阅读的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）当前实施效果及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、学校图书馆在家庭阅读推广中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）学校图书馆的基本职能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）家庭阅读推广的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）学校图书馆与家庭阅读推广的协同机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、家庭阅读推广策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）需求调研与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

家庭阅读现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

家长与学生的阅读需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

图书馆内部资源的优化配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

社会资源的引入与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）活动策划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

阅读推广活动类型选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

活动设计原则与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

活动效果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

典型学校图书馆家庭阅读推广案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

成功因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）不足之处剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

活动形式单一问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

资源整合不够充分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

家长参与度不高等问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

六、策略实施与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）加强组织领导与统筹协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）完善政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）提升图书馆工作人员专业素养与服务能力．．．．．．．．．．．．．．．．38

（四）建立家庭阅读推广激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）进一步研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

一、内容描述

本研究聚焦于“双减”政策实施