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第一部分教材知识巩固;
目
录
;思维导图·构体系;;;酸碱指示剂;2.溶液酸碱度的表示——pH(定量)[2020.17(3)]
(1)pH和溶液酸碱性的关系;【备考补充】稀释酸性或碱性溶液时,溶液pH的变化曲线;判断正误。
(1)指示剂在不同溶液中显示不同颜色的过程属于化学变化。()
(2)用pH试纸可精确测定某雨水的pH为5.6。()
(3)测定溶液pH时,若先用水将pH试纸润湿,则测定结果一定偏大。
();名称(化学式);敞口放置
时的变化;浓硫酸的稀释
一定要把沿烧杯内壁缓慢注入中,并用玻璃棒
不断,使热量及时扩散。不可用量筒代替烧杯。
(2022.4D/2020.5D)
;与酸碱指
示剂作用;与碱反应
(2024.13/
2023.17/
2020.15);【归纳总结】
(1)酸具有相似化学性质的原因是酸溶液中都含有。
(2)不同的酸具有独特的个性,原因是不同的酸中
不同。如HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3,H2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2HCl,二者均能观察到产生。;1.判断正误。
(1)酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸。()
(2)浓盐酸具有挥发性,因此浓硫酸也具有挥发性。()
(3)浓硫酸具有吸水性,可干燥O2、CO2、NH3。()
(4)长时间敞口放置在空气中的浓盐酸和浓硫酸,溶质质量分数均会变小。()
(5)滴加无色酚酞溶液后不变色的溶液一定是酸。()
(6)铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和氢气。()
(7)为除去铁钉表面的铁锈,可将铁钉长时间放置在盛有稀硫酸的烧杯中。()
(8)碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐。();2.(人教九下P66实验改编)化学课上,老师打开浓盐酸的瓶盖时,同学
们发现瓶口出现“白雾”,下列说法正确的是()
A.该“白雾”为氯化氢气体
B.打开瓶盖后发生了物理变化
C.打开瓶盖后浓盐酸的溶质质量分数不变
D.打开浓硫酸的瓶盖也会观察到同样的现象;名称(化学式);吸水性;与酸碱指
示剂作用;与酸反应
(2024.13/2023.17/2020.15);3.碱变质的探究详见本册P72;判断正误。
(1)碱中不一定都含有金属离子。()
(2)氢氧化钠固体作干燥剂时,可干燥O2、CO2等气体。()
(3)氢氧化钙可以用作食品干燥剂。()
(4)碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝,则能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液一定是碱溶液。()
(5)Cu(OH)2能使无色酚酞溶液变红。()
(6)氢氧化钠和氢氧化钙均易与空气中的CO2反应而变质,应密封保存。()
(7)碱能与某些非金属氧化物反应,所以碱能吸收一氧化碳气体。();1.概念:与作用生成盐和水的反应。
2.表达式:酸+碱→盐+水。
3.微观实质:酸中的和碱中的结合生成
。
4.中和反应的探究(2022.17/2020.17)详见本册P57
5.应用
(1)服用含有碱性物质的药物中和过多的胃酸。
(2)涂抹含碱性物质的溶液,减轻蜂或蚂蚁叮咬后出现的痛、痒等症状。
(3)处理工厂排放的废水,如用熟石灰中和酸性废水。
(4)调节土壤的酸碱性,如用熟石灰中和土壤酸性。(2024.6D);判断正误。
(1)中和反应一定有盐和水生成,则有盐和水生成的反应一定是中和反应。()
(2)氢氧化钠显碱性,可用于改良酸性土壤。()
(3)用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多症是利用了中和反应的原理。();实验分阶·提能力;1阶基础知识
【实验操作及现象】
(1)在烧杯中加入5mL稀氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液变为
色。然后用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止。(2020.17)
【实验结论】
(2)稀氢氧化钠溶液能与稀盐酸发生反应,反应的化学方程式为
。(2022.17)?;【微观实质】
(3)稀氢氧化钠溶液与稀盐
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