七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas说课稿（新版）人教新目标版》本单元主要围绕动物喜好这一主题展开，通过学习词汇、句型和语法，帮助学生表达自己喜欢的动物及其原因。本节课的教学内容为SectionA的1a-2c部分，旨在让学生掌握关于动物名称的词汇，学会使用Whydoyoulike…?Because…的句型进行问答，并理解一般现在时态的运用。教学内容与生活实际紧密结合，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够熟练运用本节课所学的动物名称和相关词汇，以及Whydoyoulike…?句型进行有效交流。文化意识方面，学生将了解不同动物的特点，增强对动物保护的意识。思维品质方面，通过讨论和分析动物喜好的原因，学生能够培养逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，提高英语学习的自主性和积极性。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握动物名称和相关词汇。

2.学会使用Whydoyoulike…?Because…句型进行问答。

3.理解并运用一般现在时态。

难点：

1.准确使用一般现在时态描述习惯和喜好。

2.词汇记忆和应用。

解决办法：

1.创设情境：通过展示动物图片和视频，引导学生关注动物的特点，激发学习兴趣，帮助记忆动物名称和相关词汇。

2.互动练习：设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实的语言环境中练习使用目标句型和时态。

3.游戏化学习：通过趣味性游戏，如单词接龙、猜谜语等，加强词汇记忆和应用。

4.反复操练：在课堂上进行多次问答练习，帮助学生熟练掌握句型和时态，并能够灵活运用到实际交流中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-动物图片和视频素材

-单词卡片

-黑板和粉笔

-教学PPT

-互动式白板软件

-小组讨论指南

-角色扮演道具

-教学评价表

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：利用多媒体展示一系列动物图片，引导学生说出它们的名字。

-提问：询问学生最喜欢的动物是什么，并让学生分享喜欢的原因。

-激发兴趣：播放一段有趣的动物视频，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现新课内容：使用PPT展示本节课的词汇和句型，包括动物名称、喜欢的原因等。

-互动讲解：教师引导学生通过示例句型进行问答，如：Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.

-语法点拨：讲解一般现在时态的用法，并通过例句让学生理解其应用。

3.情境练习（10分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个动物，使用所学句型进行角色扮演，模拟动物访谈。

-小组讨论：学生讨论并记录他们喜欢的动物特点，准备分享。

-分享展示：每组选派一名代表，向全班分享讨论结果，其他学生进行评价。

4.巩固练习（10分钟）

-单词卡片游戏：分发单词卡片，学生轮流抽取卡片并快速说出对应的动物名称和特点。

-填空练习：在黑板上写出几个句子，让学生填入正确的动物名称和喜欢的原因。

-小组竞赛：进行小组竞赛，看哪个小组能够在规定时间内正确回答最多问题。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问：教师提问学生关于动物喜好和一般现在时态的问题，检查理解程度。

-反馈：教师根据学生的回答给出反馈，纠正错误并提供正确答案。

6.拓展活动（5分钟）

-创意写作：让学生写一篇短文，描述他们最喜欢的动物，并使用本节课的句型和时态。

-互动评价：学生互相阅读并评价对方的写作，提出改进意见。

7.结束语（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调一般现在时态的用法和动物喜好的表达方式。

-布置作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握本节课所学的动物名称和相关词汇，如pandas,elephants,tigers等，并能正确拼读和运用。

2.句型应用：学生能够灵活运用Whydoyoulike…?Because…句型进行问答，表达自己对动物的喜好。

3.时态理解：学生能够理解并正确使用一般现在时态描述动物的特点和自己的喜好。

4.交流能力：通过课堂上的角色扮演和小组讨论