【中学化学美育教育研究的国内外文献综述1900字】.docxVIP

下载本文档

16
0
约3.33千字
约 3页
2024-12-22 发布于湖北
举报
版权申诉

【中学化学美育教育研究的国内外文献综述1900字】.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

中学化学美育教育研究的国内外文献综述

1国外关于美育在化学教学方面的研究

康德主张“美感是唯一无利害关系的和自由的愉快”，换句话说，美学是由感官创造的，与概念无关。在康德美学思想的影响之下，席勒第一次提出了“美育”的概念，全面阐释美育的由来[[]刘跃兵.美是人的第二创造者──席勒的美育思想及对艺术教育的启示[J].美术文献,2021,(12):86-90.]，他在《审美教育书简》一书中指出，美是事物自身的规定，是一种自由的形式。在席勒的观点里，自然美需要能够体现人的意志努力，而艺术美则需符合自然规律。因此，席勒认为走向自由的途径靠的是审美教育[[]张朵.论《审美教育书简》中席勒的美学思想