人教版一年级上册数学-2.4 8和9的分与合（学案）.docxVIP

2024秋人教版一年级数学上册学案设计

2.48和9的分与合

【学习目标】

1.经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握8、9的分与合，加深对8、9的认识。

2.经历8、9的分与合的过程，进一步培养思维的有序性,体会数形结合思想和类比思想。

3.在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。

【学习重点】

掌握8、9的分与合。

【学习难点】

进一步培养思维的有序性,体会数形结合思想和类比思想。

【学习过程】

第一部分：链接导入

1.师：（出示题目）聪明的小朋友们，让我们一起来完成“填一填”这个小练习。

2.填数，比大小。

学习任务二：探究新知，素养形成。

探究“8”的分解

把8个小圆片分成两堆，有几种放法？想一想，可以怎么分。用圆片在桌子上分一分、摆一摆，看看有几种分法。

探究“9”的分解。

试一试：9个分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？

利用探究“8”的分解方法，得出“9”的分解的结论，在探究中感受分与合的思想，培养观察分析、抽象推理能力。

知识小结

把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏，成对写出分与合，方便又全面。

第三部分：课堂练习

1.教材p41“做一做”第1题。

2.教材p41“做一做”第2题。

3.教材p43“练一练”第7题。

4.教材p43“练一练”第8题。

5.看看谁最细心。

课堂练习答案：

1.教材p41“做一做”第1题。

2.教材p41“做一做”第2题。

3.教材p43“练一练”第7题。

4.教材p43“练一练”第8题。

5.看看谁最细心。