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专项学习《像工程师那样》大单元教学设计.docx

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    苏教版小学科学三年级上册

    专项学习《像工程师那样》大单元教学设计

    跨学科概念

    结构与功能

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    概念

    工程设计与物化

    1.工程需要定义和界定

    2.工程的关键是设计

    3.工程是设计方案物化的结

    学习

    内容

    3-4年级

    内容

    要求

    ①描述简单的设计问题，包括材料、时间或成本等限制条件。

    ②借助表格、草图、实物模型、戏剧或故事等方式说明自己的设计思路。

    ③根据需求和限制条件，比较多种可能的解决方案，并初步判断其合理性。

    ④利用常用工具，对常见材料进行简单加工处理。

    ⑤知道制作过程应遵循一定的顺序，制作简单的实物模型；尝试发现实物模型的不足，改进并展示。

    学业

    要求

    能提出满足一定限制条件的简单设

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