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第二届中国外语教学法国际研讨会论文

快捷英语“”个案实验研究报告

张洪亮

（河北省邯郸市峰峰春晖中学056201）

摘要:每个人都可以自然而然地学会语言，因为人脑原本就有这种功能。本

文作者在初中学生的个案实验中，发现了一个通过最小坡度的训练来培养学生最

大的自主学习能力，使之能够自然、高效地学习英语的方法。此方法可彻底解决

长期以来普遍存在的中学生英语学习困难的问题。

Abstract:Everyonecanlearnalanguagenaturallyanduseitfreely,for

eachmindhastheoriginalfunctionofit.Idevelopedaprogramfromacaseof

middleschoolstudent,inwhicheverystudentcanbehighlytrainedby

completingasmallslopeoftrainingcourseandthroughwhichtheirabilityof

learningEnglishbythemselvescanbeimproved.Theprogramcanmakeit

possibleforstudentstolearnEnglishnaturallyandefficientlyanduseitfreely.

Itcanalsosolvethecommonproblemscompletelythatmiddleschoolstudent

haveinlearningEnglish.

关键词：自主学习；小坡度训练；彻底解决

Keywords:self-learning;smallslopetraining;solvetheproblem

completely

一、课题由来

本文题目中个案实验“”是我校学生张甜甜从初一到高一四年时间的一个个

案实验。

很早就有一篇刊登在一张大报上的文章，谈到英语教学的极端低效的问题：

学了十几年英语，却说不出来，听不懂。头两年，著名英语教育专家、心理学博

士辛沛沛也讲过，现在学生学英语走的弯路太多，浪费的时间太多，以至于受害

太深。本来，正确的英语教育，第一要务应该是发展学生的最大的学习能力，开

发学生的语言潜能，但是，正如才“能教育”的倡导者日本铃木镇一先生所说，在

一般的学校里不采取这种教育方法（在日本和我国都一样）。应该说，王财贵教

授用严重失败“”这样的字眼来评价我国八十年来的英语教育，也不是没有道理

的。

其实，英语学习就是很简单的技能训练，它与驾车、裁衣、打球等没有太大

的区别。我不是从书本上认识，而是从自然中想到英语学习有一个能力法则之类

的东西。而且，我相信，外语原本就应该是通过学习者自己的反复练习来掌握的，

不是教师能教会的。因此，在张甜甜升入中学之后，我就打定主意，英语这门功

课，一定要让她离开教室，自己长本事，全过程自学。我想她如果能通过自己的

高效率的自主训练，先获得那份能力，其最后收效肯定要比她的同学好得多。

在同张甜甜商量之后，从初一上学期期中考试之后开始，凡英语课，她都离

开教室，再不用听讲，也极少去做别人都要做的那些乱七八糟的作业，就到学校

里一间在正课时间绝没人去打扰的活动室里，使用配有磁带的丹尼斯詹姆斯·勒·

贝夫和景黎明二人合编《英语小对话》和另外一些很薄的英语课外读物作为教

材，用我给他提供一个个极其简单的方法搞她自己的训练。实践证明，不仅