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小学教学楼设计（共9篇）

房屋建筑学》课程设计任务书

题目：某中学教学楼设计

（一）课程设计的目的

本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成

一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造

的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖

面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综

合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培

养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生

更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

（二）题目要求：

1、工程名称：某中学教学楼

2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图

3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可

为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高

4.6-4.8m。

4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要

均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，

对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及

职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙

裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；

接电源，并设有准备室。

（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个

50人（65-72m2）。

（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。

（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。

（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。

（5）音乐教室：约100座1-2个。

（6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。

（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。

（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按

国家规范确定。

（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班

设在大厅内，可设阅报栏。

（10）屋面为上人屋面。

（11）结构形式：框架或混合结构。

（12）建筑设计时，应重视防火问题。

教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装

修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。

（三）生活服务设施：

由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为

小学教学楼设计（共9篇）

房屋建筑学》课程设计任务书

题目：某中学教学楼设计

（一）课程设计的目的

本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成

一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造

的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖

面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综

合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培

养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生

更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

（二）题目要求：

1、工程名称：某中学教学楼

2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图

3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可

为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高

4.6-4.8m。

4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要

均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，

对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及

职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙

裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；

接电源，并设有准备室。

（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个

50人（65-72m2）。

（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。

（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。

（4）阶梯教室（兼电教室）约150-