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粤教版科学五年级上册第4单元第25课《物质变化了》说课稿

一.教材分析

粤教版科学五年级上册第4单元第25课《物质变化了》是一节关于物质变化

的课程。本节课通过让学生观察和实验，使学生了解物质在变化过程中的特点，掌

握物质变化的本质，培养学生的观察能力和实验能力。教材以生活中的实例为素材，

内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，对生活中的一些物

质变化现象有所了解。但学生在分析物质变化本质方面还存在一定的困难，需要通

过实验和讲解来进一步引导学生理解。此外，学生对化学方程式的书写还不够熟练，

需要在教学中加强训练。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解物质变化的本质，掌握几种常见物质变化的名称和

特点。

2.过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的科学探究能

力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和团

队合作意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：物质变化的本质，常见物质变化的名称和特点。

2.教学难点：物质变化本质的理解，化学方程式的书写。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、实验探究、小组合作等教学方法，引导学

生主动参与，提高学生的实践能力和合作精神。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材等教学资源，为学生提供直观、

生动的学习材料。

六.说教学过程

1.导入：通过展示生活中的一些物质变化现象，引导学生关注物质变化，

激发学生的学习兴趣。

2.探究物质变化的本质：学生分组进行实验，观察物质在变化过程中的

特点，引导学生分析物质变化的本质。

3.学习常见物质变化的名称和特点：教师讲解，学生通过实验和观察加

深对常见物质变化的理解。

4.练习与巩固：学生进行实验操作，巩固所学知识，教师巡回指导。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调物质变化的本质和常见物质变

化的特点。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.物质变化的本质

2.常见物质变化的名称和特点

八.说教学评价

1.学生实验操作的正确性和熟练程度。

2.学生对物质变化本质的理解程度。

3.学生对常见物质变化名称和特点的掌握情况。

九.说教学反思

本节课通过实验和讲解，使学生了解了物质变化的本质和常见物质变化的特点。

在教学过程中，要注意引导学生关注生活，将所学知识与实际生活相结合。同时，

要加强学生的实验操作训练，提高学生的实践能力。在今后的教学中，还需要不断

调整和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

知识点儿整理：

1.物质变化的概念：物质变化是指物质在一定条件下，其组成、性质或

形态发生改变的过程。物质变化包括物理变化和化学变化。

2.物理变化与化学变化的区别：物理变化是指物质在外观、状态、位置

等方面的改变，但其化学组成不发生变化。化学变化是指物质在化学组成和性

质上的改变，产生新的物质。

3.物质变化的特点：物质变化通常伴随着能量的吸收或释放，如放热、

吸热、发光等现象。物质变化还可能导致物质的颜色、气味、温度等方面的变

化。

4.常见物质变化：主要包括固体溶解、液体沸腾、气体膨胀、燃烧、腐

蚀、沉淀、结晶、电解质溶解等。

5.化学方程式的书写：化学方程式是描述化学反应的符号表示方法。书

写化学方程式时，需要注意反应物、生成物、反应条件、物质状态等方面的表

示。

6.实验操作注意事项：在进行物质变化实验时，需要注意安全操作，如

佩戴防护用品、使用适当的实验器材、遵循实验步骤等。

7.观察和分析物质变化：观察物质变化时，要注意观察物质在外观、状

态、颜色、气味等方面的变化。分析物质变化时