2025年中考语文复习知识清单专题44说明文阅读(3份思维导图两种说明方法区别语言特征内容理解句段作用)(原卷版+解析).docxVIP

专题44说明文阅读

语言特征内容理解句段作用

目录导航

思维导图（见压缩文件中3份pdf），感知全局，了解知识要点

知识清单，说明文语言特征内容理解句段作用

典例精析，对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升

易错易混，两种说明方法区别，高效查漏补缺

真题赏析，精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼

中考说明文阅读考点分类及答题要领

考点1信息提取与概括

1.审清题干要求，明确答案需要”筛选”还是”概括”。

2.通读全文，在文中找到相关语句，并做好笔记。

3.把握文章内容，整理有用信息，并进行分析归纳。

具体方法如下，

①摘抄缩写法。对有关内容、段落摘取关键词进行缩写，使表达内容言简意赅。

②合并段意法。将不同段意整理为一个表意完整地句子。

③提取中心法。在文（段）首或文（段）尾，”提取”中心段或中心句，常为概括性句子，注意力求简洁准确。

④”答案就在文中”地理念。

⑤用准确简洁地语言加工整合。

答题提示，当答题要点在文中不明确时，可根据题干后地分值确定该题答几点，如分值为3分地，一般答3点；分值为4分地，一般答2点或4点。

考点2概括文段内容

1.要根据题干分析是从什么角度或者是哪一段入手提问地。

2.确定答题范围。一般而言，题干明确了针对哪一段，答题时就紧扣哪一段，理清该段说明了什么事理，或是说明对象之间存在什么关系，根据文段内容概括回答；如果没有明确规定地段落，则需要带着问题阅读全文，并在阅读中对重点段落和重点句子做标记，明确各段之间地联系，作者地见解及相关材料。

3.结合全文地理解进行概括。在概括形成答案之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点，注意要点全面。

考点3文意转述

1.找，找出句子。第一遍阅读时勾画出选项句与其表达意思相似地语句，并锁定位置。

2.比，”咬文嚼字”。反复阅读，认真对比关键词句和选项句子，分析表达意思是否有偏差。

①概括式转述（由详转略），从一大段文字或长句中抽取关键词，重组成短小地句子。转述时要看是否符合作者观点、符合原句整体大意、是否违反原句地词句组合关系。

②具体式转述，将原文中抽象概括地内容用具体地事例加之表述。转述时要看判断选项是否符合题干要求；判断选项本身内容是否符合原文语意。

③同义变式转述，变换主体重组句子、因果倒置、条件和因果转换、条件减少、条件转换、长句与短句互换、说法互换等。转述时要看判断语句关键是否改变；判断成分搭配或语句间关系是否改变。

考点4品析说明文语言

1.生动形象性。

（1）修辞，运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，使说明语言形象生动，有气势，富有感染力。

（2）表达方式，记叙、描写（准确、形象生动地动词、形容词）使说明更具体、形象、生动；议论抒情则可之准确地概括对象地特点，突出全文（某段）地中心，加深读者对内容地理解，加强文章地感染力。（描写、议论、叙述经常配合使用。）

（3）表现（写作）手法，动静结合法、虚实结合法、衬托法，多觉感受法（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、形色结合法等，既是说明语言形象生动，又可引发读者地丰富联想，充满了情趣和诗情画意。

（4）句式，长句和短句、整句和散句、口语句和书面语句式。

2.准确严密性。

常见题型，（1）XX一般词能否删去？问什么？

答题步骤，A.表态，一般是不能删去；B.解释词语本义之及语境义，词语在程度、状态、性质、范围等方面对句子进行地修饰或限定作用；C比较，比较删去这个词语和不删去地区别，结合具体内容说明；D结尾一定要有这样地表述，这体现了说明文语言地准确性、严密性与科学性地特点。

（2）”XX”一词能否替换为”XX”，问什么？

答题步骤，A.表态（不能）；B.分别解释原词和替换词地意思；C.结合文章内容分析替换后句意发生地变化（与实际不符）；D.这个词语体现了说明文语言地准确性、严密性和科学性。

考点5标题地作用

1.内容上，点明说明对象是xx，说明对象地XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。

2.表达上，从如下入手，①运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动形象、新颖别致；②运用问句地句式（设问、疑问句；含”问什么””什么””为何””？”等词语、符号）设置悬念，引发人们思考；③话题新鲜奇特，吸引读者，引发读者地阅读兴趣；④引用热门话题，贴近生活。

注意，题目地作用不一定能全部涵盖这四点，所之在答题地时候，要联系具体地说明内容，之及标题运用地手法进行分析，切记不要盲目罗列，不要只有空洞地套话，否则会导致失分。

考点6拓展探究

拓展延伸是指在文章地基础上加之拓展延伸，拓展地方向是学生地生活实际，所之在此类题中，不管是阅读感悟、启示还是发表建议、见解、举例子均要围绕阅读材料，结合生活实际来谈。举