[语文]《文言词语和句式》课件.pptVIP

*****************课程目标理解文言词语掌握常见文言词语的意义和用法。能够识别并解释文言词语在具体语境中的含义。熟悉文言句式了解常见文言句式的结构特点和表达方式。能够辨析并分析文言句子中的语法结构和语义关系。什么是文言词语1古代汉语文言词语是古代汉语中使用的词汇，通常指汉语的书面语。2古汉语文言词语是古汉语的组成部分，与现代汉语有区别。3文言文文言词语主要用于文言文写作，例如诗歌、散文和历史著作。文言词语的特点简洁凝练文言词语往往用字精简，词义丰富，表达准确，具有很高的信息密度。含蓄典雅文言词语多使用比喻、拟人、反问等修辞手法，增强了语言的艺术性。古色古香文言词语是中华传统文化的精髓，体现了汉语语言的博大精深。常见文言词语分类辞类词语辞类词语指表示词义范围或概念的词语，例如“之”、“也”、“者”。代词类词语代词类词语指代替名词、形容词、动词或句子成分的词语，例如“吾”、“尔”、“其”。数量词语数量词语指表示数量、次序或程度的词语，例如“一”、“二”、“三”。辞类词语词义变化词义的演变、扩展和引申，形成新的词语，例如“高”原指高度，后引申为“高尚”。词性变化词性转换，例如“走”本来是动词，后来可以用作名词，表示“行走”。结构变化词语结构的改变，例如“日”字本来代表“太阳”，后来用作名词，表示“天”。词义缩小词义范围缩小，例如“百”字本意是“一百”，现在常指“很多”。代词类词语代词作用代词代替名词、名词性短语或句子，避免重复。常见代词文言文中的代词种类繁多，如人称代词、指示代词、疑问代词等。例句示例例如：吾指说话者本人，尔指对方，之可指代人或物。数量词语概述数量词语用于表示事物的数量或程度，是文言文中常见的词语类型。它们在表达数量、程度、顺序等方面起着重要的作用，为文言文的精确表达提供了丰富的工具。常见数量词语一、二、三、四、五、六、七、八、九、十百、千、万、亿两、三、四、五、六、七、八、九、十多、少、几、若干、许多、不少例句如“一人得道，鸡犬升天”中的“一人”，“百步穿杨”中的“百”。趋向补语型词语表示方向趋向补语常用于表示动作的方向或运动的结果。表示到达这些词语通常用于表示某个动作或状态的最终结果。表示动作的进行趋向补语可以用来描述动作的动态变化。状态补语型词语状态补语表示主语的性质、状态、特征等。结构主要由形容词或动词充当，放在动词或形容词后面，表示主语所处的状态。举例如：“望之蔚然深秀”（《醉翁亭记》）中的“蔚然深秀”为状态补语，描述了山景的状态。作用增强表达效果，使语言更加生动形象，更能体现古文的韵味。助词类词语助词的定义助词是语法虚词，自身没有词义，不能单独使用，要依附于其他词语，起着辅助词语、表达语法关系的作用。常见助词分类结构助词语气助词动态助词感叹词语表达强烈的情绪，如惊讶、喜悦、愤怒、悲伤等。常见感叹词有：呜呼、噫嘻、唉、哎、呀、呵、哎哟、喔唷等。感叹词在文言文中起到强调语气、渲染气氛的作用。什么是文言句式文言句式文言句式指文言文中的句子结构形式。汉语语法文言句式是汉语语法的重要组成部分，它体现了文言文独特的语言风格和表达方式。古代汉语文言句式是古代汉语中的句子结构，与现代汉语的句子结构有所不同。理解文言文理解文言句式是正确理解文言文的关键，有助于更好地掌握文言文的语法和修辞。文言句式的特点简洁凝练文言句式注重简洁明了，避免冗长累赘。词序灵活与现代汉语不同，文言词语的排列顺序更加灵活多变，例如倒装句。古雅韵味文言句式具有古雅的韵味，使文言文更具艺术性。常见文言句式分类单句结构文言单句由一个主语和一个谓语构成，结构简单明了。常见结构有：主谓结构、主谓宾结构、动宾结构、主语+谓语+补语等。复句结构文言复句由两个或多个单句构成，常用“而、则、乃、且、故、是以、然、夫、焉、耳”等连接词连接，表示不同逻辑关系。主谓结构主语句子中叙述的对象。谓语说明主语的动作、状态或特征。例句“山”是主语，“高”是谓语，说明山的特征。并列结构并列结构两个或多个词语或句子并列在一起，结构相同，语义并列，用“和”、“与”、“及”、“而”等连接词连接。特点句式结构简单，语义表达清晰，读起来朗朗上口。多个并列成分，可以丰富句子内容，增强表达效果。主谓宾结构主语句子的主体，表示谁或什么。谓语说明主语的动作、状态或特征。宾语表示动作或状态的对象，回答“谁”或“什么”的问题。例子“学生（主语）读书（谓语）古文（宾语）”。复杂句式11.多重主语