《工作分析》教学大纲　课程思政.docxVIP

《工作分析》教学大纲课程思政

《工作分析》教学大纲课程思政旨在通过系统性的教学设计，将工作分析的理论与方法与社会主义核心价值观相结合，培养学生的职业素养和道德观念。课程内容将围绕工作分析的基本概念、方法、流程及其在企业管理中的应用展开，同时融入思政元素，引导学生树立正确的职业观、价值观和道德观，为学生的职业发展奠定坚实基础。

二、主要内容

1.小工作分析概述

工作分析是人力资源管理的基础性工作，通过对工作内容、工作环境、工作关系等进行系统分析，为招聘、培训、绩效考核等人力资源管理活动提供依据。

2.主要内容

1.工作分析的定义与作用

工作分析是对企业内部各个岗位的工作内容、工作环境、工作关系等进行系统分析的过程，其目的是为了更好地进行人力资源管理。

2.工作分析的方法

工作分析的方法主要包括：观察法、访谈法、问卷调查法、工作日志法等。

3.工作分析的流程

工作分析的流程包括：确定分析对象、收集信息、分析信息、编写工作说明书、评估与反馈等。

4.工作说明书的内容

工作说明书主要包括：工作名称、工作目的、工作内容、工作环境、工作关系、任职资格等。

5.工作分析在人力资源管理中的应用

工作分析在人力资源管理中的应用主要包括：招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等。

3.详细解释

1.工作分析的定义与作用

（1）为招聘提供依据，确保招聘到符合岗位要求的人才；

（2）为培训提供依据，有针对性地开展员工培训；

（3）为绩效考核提供依据，确保绩效考核的公平、公正；

（4）为薪酬管理提供依据，实现薪酬与岗位价值的匹配。

2.工作分析的方法

工作分析的方法主要包括：

（1）观察法：通过观察员工在工作中的行为、态度等，了解工作内容、工作环境、工作关系等；

（2）访谈法：通过与员工进行面对面交流，了解工作内容、工作环境、工作关系等；

（3）问卷调查法：通过设计问卷，收集员工对工作内容、工作环境、工作关系等的看法；

（4）工作日志法：让员工记录自己在工作中的行为、态度等，以便分析工作内容、工作环境、工作关系等。

三、摘要或结论

《工作分析》教学大纲课程思政通过系统性的教学设计，将工作分析的理论与方法与社会主义核心价值观相结合，培养学生的职业素养和道德观念。课程内容涵盖了工作分析的基本概念、方法、流程及其在企业管理中的应用，旨在为学生提供全面、实用的职业发展指导。

四、问题与反思

①如何将工作分析的理论与方法与社会主义核心价值观相结合？

②如何提高工作分析的实际应用效果？

③如何培养学生的职业素养和道德观念？

1.张晓光.工作分析[M].北京：中国人民大学出版社，2018.

2.李明.工作分析在人力资源管理中的应用研究[J].人力资源开发与管理，2019（2）：4550.

3.王芳.工作分析在企业管理中的实践与思考[J].企业管理，2020（1）：7881.