第22课 《表里的生物》（分层练习）原卷版.pdfVIP

第22课表里的生物

1．下面加点字读音全都正确的一项是（）

Axiēhuóbō

．蝎子（）柔和（）钵子（）

．．．

Bgōméngzhē

．蝈蝈（）蒙着（）蜇人（）

．．．

Cfèiècuì

．狗吠（）丑恶（）清脆（）

．．．

Ddìngsìdiào

．钉住（）似的（）单调（）

．．．

2“”

．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？这句话运用了（）的修辞手法。

A．比喻B．夸张C．反问D．设问

3“”

．爸爸工作起来，会忘记吃饭。填入句中的关联词语正确的是（）

A……B…………C……D…………

．一就．因为所以．即使也．不但而且

4“”“”“”

．下列加点的恶与丑恶的恶读音和意思都相同的一项是（）。

ABCD

．深恶痛绝．不以恶小而为之．恶意．可恶

．．．．

5．填空。

“”“”

《表里的生物》讲述了我小时候对表的声音很好奇，从这一观点出发，逐渐推断出，

“”“”

并相信父亲说的有个小蝎子在表里，表现了我强烈的。

6．句子品析。

树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。

1

（）从描写的方法看，这句话运用的是描写。

2“”“”

（）句子前面说蝉虫都不会轻易被人看见，是为了说明。

3

（）从句中可以看出这个孩子虽然幼稚，但却是一个。

7．没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

1

（）这句话将表发出的声音与和进行比较，写出了表发出的声音的特点：

2“”

（）由蝉鸣我想到了两句诗：，。

8．按要求完成句子练习。

1

（）根据课文在括号里填入恰当的关联词语。

父亲()把表放在桌子上，我的眼睛()再也离不开它。

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2“”

（）这组关联词语的使用突出了我的心理。

9．课文综合回顾。

“”_______________________________________

《表里的生物》写了小时候的我认为，所以对极为好奇，猜测