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三年级下册心理健康教育教案

心理健康教育教案

三年级下册

第一课知错就改金不换

教学目标：

1.知道自己的缺点。

2.了解克服缺点的方法。

3.能够积极改正缺点。

教学重难点：

1.了解克服缺点的方法。

2.能够积极改正缺点。

教学准备：

1.教案。

2.课件。

教学方法：

1.案例法。

2.讨论法。

3.小组合作法。

教学课时：

1课时

教学过程：

一）故事引入《周处除“三害”》

读后思考：为什么大家把XXX称为“三害”之一？当XXX

意识到自己的缺点时，他是怎样做的？他为什么要这样做？

二）小组合作讨论

活动一：的缺点

活动步骤：

1.把自己研究、生活、交往等方面的缺点总结出来。

2.和同桌交换自己的总结，并请对方指出自己还有哪些需

要改进的地方。

活动二：缺点大扫除

活动步骤：

1.阅读材料，6人一组讨论如何帮助XXX和XXX改正缺

点。

2.小组推选一名代表，介绍本组主要观点，并通过教师引

导总结好的方法。

3.小组讨论自己打算怎样克服缺点，并请小组同学帮自己

出主意。

4.每组请一位同学向全班谈谈自己打算怎样改正自己的缺

点，其他同学提出建议。

三）联系实际

教师引导总结好的方法和建议——制作粗心卡、相互监督、

提醒等。

巩固提高：

制作知错就改记录卡

课堂小结：

第二课的进步

教学目标：

1.知道合理地看待进步或成功。

2.能够体验进步的快乐。

3.做到善于发现自己的进步。

教学重点：

做到善于发现自己的进步。

教学用具：

多媒体、记录卡片

教学设计：

一）情境引入

教师讲述《小马虎的进步》，让学生体会，进步是需要一

步一步来的，只要坚持下去，一定会成功的。

二）小组合作讨论

讲述《佳佳的情况》，进行小组活动

活动步骤：

第一步：想一想XXX应该得到鼓励还是批评呢？为什么？

第二步：集体讨论。自愿谈谈你自己的看法。

三）联系实际

活动一：上周计划执行情况。

活动步骤：

第一步：思考下面的问题：

1.上周的计划你执行了几次？没有执行的那几次的原因是

什么？

2.总结一下你执行的效果，你认为有进步吗？

3.如果还有不足，是哪些？你准备如何改进？

第二步：分成小组，给组内的同学讲讲你对上面三个问题

的回答。

第三步：请组内同学对你的计划提出意见，把他们的好意

见记在笔记本上。

第四步：请列出你需要改进的地方。

1）执行计划的过程中遇到了哪些困难？如何克服？

2）你的行为有没有得到家人或老师的认可和奖励？对你

的行为有没有产生积极影响？

二）知识讲解

教师讲解“代币经济制”及其应用。

三）联系实际

活动一：制定代币经济制计划

第一步：列出需要改正的行为和相应的代币奖励。

第二步：制定代币经济制计划，规定代币的获得和使用规

则。

第三步：实施代币经济制计划，并记录自己的行为和代币

的获得和使用情况。

活动二：分享代币经济制计划

第一步：小组内分享自己的代币经济制计划，并互相提出

建议和改进意见。

第二步：每组选出代表，向全班汇报自己的代币经济制计

划，大家互相研究和交流。

五、巩固提高

通过代币经济制的实施，学生能够更好地规范自己的行为，

养成良好的惯。

六、课堂小结

自我管理是一种重要的能力，代币经济制是一种有效的自

我管理方法。我们要通过不断的实践和总结，不断提高自己的

自我管理能力。

一、教学目的：

1.了解记忆的原因

2.研究执行计划的方法

3.提高记忆能力

二、教学准备：

教学卡片

三、教学方法：

引导法、示范法、讲解法

四、教学过程：

一）导入：

享自己的记忆烦恼，引出本节课的主题《记忆其实很简单》。