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如何利用右脑记忆单词

用右脑记忆单词一、熟悉元素联结法

如果是一个字母比较多的单词,其中经常会包含一些我们早已熟悉

的单词或词根,通过把这些熟悉的元素进行想像联结,就可以轻松地记

住这个新的单词。

例如：

1,hesitate——犹豫

“hesitate〞这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词：

he(他)、sit(坐)、ate(吃eat的过去式)。

我们编故事的时候,要一次性地把“he、sit、ate〞这个字母组合与

“犹豫〞这个中文字义联结在一起。

我们可以编成这样一个小故事：hesitate——他坐着吃鱿鱼(犹豫)。

然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下,这个单词就马

上被记住了。

这里,我们用“鱿鱼〞这一具体的东西代替了“犹豫〞这一抽象的

名词,更符合记忆的原理。

当然,如果担忧搞混,也可以这样编：hesitate——他犹豫地坐下来

吃。

这种编法的记忆效果就会稍微差一些。

无论是哪种编法,其效果都是很明显的,当我们一看到“犹豫〞这

个词,马上就会通过联结的作用把“他坐着吃(hesitate)〞勾出来;

或者当我们看到“hesitate(他坐着吃)〞的时候,就会通过联结的

作用把立即把“犹豫〞勾了出来。

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2,investigate——研究

“investigate〞这个单词包含着三个我们所熟悉的单词：in(在…里

面)、vest(胸腔)、gate(门)。

除了这三个单词之外,还有一个字母“i〞,我们可以通过记忆密码

把它转换为“开〞。

根据这些元素,我们就可以编出这样一个故事：

investigate——在胸腔里翻开大门,进行研究。

这样,我们就可以想像：噢,原来研究就是要在胸腔里开大门。

这个画面一想,马上就把所有的记忆信息联结起来了。

3,hatred——仇恨、憎恶

“hatred〞这个单词由我们所熟悉的两个单词组成：hat(帽子)、

red(红色的)

可以这样来编故事：

hatred——小红帽非常憎恶大灰狼。

4,forget——忘记、遗忘

forget——为了得到新的,必须要忘记旧的。(for—为了、get—

得到)

5,forever——永远、永恒地

forever——为了曾经许下的誓言,我们将会永远地相爱。(for—

为了,ever—曾经)

6,consent——同意

consent——获得共同的感觉就意味着同意。(con—共同,sent—

感觉)

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7,classmate——同班同学

classmate——班级里的伙伴就是同班同学。(class—班级,mate—

伙伴)

8,airline——航线

airline——空中的线就是航线。(air—空中,line—线)

9,catcall——喝倒彩

catcall——猫对着你喊叫就是向你喝倒彩。(cat—猫,call—喊

叫)

10,clockwork——按方案地

clockwork——时钟总是按方案地工作。(clock—时钟,work—工

作)

用右脑记忆单词二、字母编码法

字母编码法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母,

这是因人而异的。

例如“kidnap(绑架)〞这个单词,某些人来说,其中的“kid(小

孩)〞与“nap(小睡)〞都是比较熟悉的单词;然而,对另一些人来

说,“nap〞就不认识了,只能当作三个单独的字母来进行重新编码。

字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。

形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码,如：

F(f)——拐杖;H(h)——椅子;L(l)——锄头;J(j)——勾子;