can 句型lesson plan - 新_原创精品文档.pdfVIP

LessonPlan

BranchTeacher

TeachingContentGrammarmodalverb“can〞

1.Studentscanunderstandbegoingto“〞sentencepatterns.

TeachingAims2.Studentscanusethesentencespatterntomakemoreones.

3.Knowthesimplefuturetense

Statements:

一、情态动词的定义：Can

情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪、态度或语气的动词,但

不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。

二、情态动词的位置和特点

位置：

1.情态动词在句中放在谓语动词之前。

2.谓语动词前假设有助动词,那么在助动词之前

3.疑问句中,情态动词放在主语之前。

特点：

情态动词无人称和数的变化,情态动词后面跟的动词需用原形。

三、现在进行时的根本结构：

Modalverb(can,must,need)+dosth.

1.陈述句(肯定句)

主语＋can/should/must+dosth.如：

Sentence

Wecanbethereontimetomorrow.

Patterns

我们明天可以准时到达那里

Vocabulary2.否认句

主语＋modalverb(can/should/need/must)+notdosth.,如：

Ican’tseeyou.

我不能看见你。

Wemustn’tdrinksomuch.

我们一定不能喝太多。

3.一般疑问句

modalverb+主语＋dosth,如：

–Canyouseeme?你能看见我吗？

-Yes,Ican.是的,我可以。

-No,Imcan’t.不,我不能。

NeedIgotherenow?我现在需要去那吗？

MustIgotobedat9？

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Yes,youmust.

No,youneedn’t.

4.特殊疑问句

疑问词＋modalverb(can)＋主语＋dosth.,如：

-Whatcanyoudo？你能做什么？

-Icandrawflowers.我可以画花。

-Howcanyougothere?你怎么去那里？

WhyshouldIgetupsoearly?为什么我应该起这么早？