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认识5以内的序数中班数学教案

熟悉5以内的序数中班数学教案1

活动目标：

1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。

2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。

3、培育幼儿的观看力量。

4、让幼儿学习简洁的数学题目。

5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确

性、灵敏性。

活动预备：

教具：

1、箭头方向牌

2、黄色球4个，红色球1个3数字卡1—5大小个一个4三角形

4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个。

学具：

1、（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套。

2、水彩笔每人一支。

3、幼儿用书每人一本。

活动过程：

一、出示球，学习找不同的物体1师：小伴侣，今日老师带来了

—1—

你们最喜爱的球，看，喜爱吗？（请几个小伴侣玩拍球后放好）2请

幼儿观看球有什么颜色？

二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体

1、师：小伴侣真棒，我还想考考小伴侣。看，这是什么？有什么

颜色？它们都是一样的吗？

2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿争论）

3、师：我刚才发觉有些小伴侣数得时候有的从左边数过来，有的

从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭

头方向牌，告知幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既便利

又正确。

4、师依据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请

幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。

5、表扬幼儿的聪慧。

三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的

排列数序1、图上有什么图形？都是一样吗？

2、不同的`是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？

3、请幼儿争论并回答。

4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。

5、检查评析，表扬幼儿。

四、嬉戏：排排队

1、师叫五个小伴侣出来，其中一位是男孩或女孩。

2、请幼儿观看，有几个小伴侣（按箭头的方向数过来）。

—2—

3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。

4、请幼儿观看并说出不同的小伴侣。男孩或女孩）排第几？

5、请全体的幼儿读一次谁排第几。（按箭头方向读）

6、小结并表扬幼儿。

五、结束部分

1、出示情景动物图片，指导幼儿观看，从箭头方向数过来，看看

它们分别排在第几？（幼儿争论）

2、指导幼儿完成书本练习P28。

六、延长部分

将学具投入区内，幼儿日常中连续学习操作序数排序。

教学反思：

1、幼儿在本节课中特别乐观。

2、幼儿通过这节课深刻的熟悉到了5以内的序数，由于教具比较

新奇，嬉戏比较多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。

3、本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在

玩中轻松学到了学问。

4、在熟悉5以内的序数的同时，幼儿还能正确的熟悉到了动物们

爱吃的东西。

5、在跳田嬉戏中，幼儿还可以提高自身的跳动力量。

熟悉5以内的序数中班数学教案2

活动目标：

1、通过一系列的嬉戏活动，让幼儿熟悉序数第一至第五。

—3—

2、进展幼儿思维的规律推断力量。

活动预备：

1、学具：门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。

2、教具：大记录卡、大数卡一套；电脑、投影仪、投影幕。

活动流程：

找房子→举小旗→动物的家→拍球竞赛

活动过程：

一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第

几座。

1.师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去

帮忙，我们快动身吧！看，森林里有很多不同颜色的小房子，它们分

别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是

怎么数的？（从左往右数）

2.师：红房子在第几座？

3.幼儿回答：第1间。

4.你是从哪面开头数的？（引导幼儿说出