统编版六年级语文上册《语文园地八》优质课件.pptx

;学校正在开展“我心中的鲁迅先生”交流会，让本次交流会一共交流四篇关于鲁迅的文章。他的作品，他的为人，他的精神至今激励着我们，影响着我们。;月;无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

——鲁迅《答客诮》;;;;背;你还知道鲁迅的哪些名言？;平;;把握文章的主要内容有方法：;;;;;段;少年闰土

狼牙山五壮士

军神;开国大典

“诺曼底号”遇难记

草船借箭;竹节人

桥

芦花鞋;在牛肚子里旅行

“精彩极了”和“糟糕透了”

慢性子裁缝和急性子顾客;;以人物命题;;;提;;;语文园地八;说发现

本次交流的内容是在阅读时如何把握文章的主要内容。把握文章主要内容的方法有很多，有些文章的题目就是它的主要内容，有些文章的中心句就是它的主要内容，有些;文章把文章各部分的意思连起来就是它的主要内容。文章的类型不同，把握文章主要内容的方法也不同。阅读文章时，我们要学会灵活运用。;议方法

元元：有些文章，找到它的关键句就知道了它的主要内容。如《我的伯父鲁迅先生》这篇文章的最后一个自然段：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别;人想得多。”这句话就是文章的关键句，这就是作者要体现的鲁迅先生的品质，找到这句话，我们就明白了文章要表达的主要内容。;成成：一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。在学习《只有一个地球》时，我们可以边读边列提纲，把各个部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道文章的主要内容了。;路路：不少文章的题目，就是文章内容的高度概括，如《伯牙鼓琴》。

菲菲：学习《狼牙山五壮士》一文时，我就是通过理清了文章的起因、经过、结果来把握主要内容的。;演练台

下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是（）

A.可以先了解每部分的主要内容，再串联起来。

B.针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同。

C.有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。

D.文章的题目对概括主要内容没有帮助。;读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。;在牛肚子里旅行

“精彩极了”和“糟糕透了”

慢性子裁缝和急性子顾客;说特点

本题呈现了4组题目，分别是以“人物”“事件”“具体事物”“形象、新颖的词句”来作为题目的。这些题目，或简洁、或含蓄、或形象、或新颖，对于激发读者的阅读兴趣，促使读者把握文章内容有积极作用。;演练台

读上面的各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里。

第一组文章是用______作题目，明确交代了文章的________________________。第二组文章是用______作题目，;好处是_________________________________

____。第三组文章是用______作题目，交代了文章的线索。第四组的题目设置了悬念，可以______________________________________。;素材库

“铁算盘”姑姑——体现人物个性

画“脸谱”——直接点明事件;读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。;参考答案：我选择的词语是“饱经风霜的脸”。我写的一段话是：“每天早晨，小区门口都会有一个老爷爷在卖青菜。他身体瘦小，总是戴着一顶草帽，脸上布满皱纹。他说，去;年暴雨，家里的大棚被毁，因此现在只能靠卖菜补贴家用。生活的重担，沧桑的岁月，在老人脸上留下了痕迹。”;柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。;柳公权《玄秘塔碑》（局部）;柳公权简介

柳公权，唐朝著名书法家。其书法以楷书著称，在当时极负盛名，民间有“柳字一字值千金”的说法。其初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，并自创独树一帜的“柳体”。与颜;真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚经刻石》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等。;无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

——鲁迅《答客诮》;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》;惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界的三魂》;我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》;演练台

选择上面鲁迅的名言，完成练习。

什么样的人才是中国的脊梁？正如鲁迅先生所言：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，______________，______________，_