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高二生物选择题蒙题技巧

生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于dna的

知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分

学习到；接下来给大家带来有关高二生物选择题蒙题技巧，希望对大

家有所帮助。

高二生物选择题蒙题技巧

①排除法：根据高考生物题目中的信息和自身掌握的知识，从易

到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。

②赋值法：让某些生物量取特殊值，通过简单的分析、计算进行

判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的

选择题。

③极限分析法：将某些生物量取极限，从而得出结论的方法。

④直接法：运用所学的高中生物概念和规律，抓住各因素之间的

联系，进行分析、推理、判断，得出结果，确定选项。

⑤观察法：面对生物选择题，可以通过观察选项的异同、长短、

语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的生物规律和生物体验

等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也

许此时又有思路了。

高二生物期末考试复习方法

1、不能简单的将生物理解为“背多分”

有的同学认为生物接近于文科，只要期末背几天了就能得高分，

这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看，近年来生物的出

题重点是对知识的应用能力的考察，复习知识的时候应该要学会应用，

尤其是要将生物学知识与生活联系起来。

2、回归课本最重要，不能忽视基础

经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出

得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回

顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地

说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁

能记得有氧呼吸的三个步骤？或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区

别？如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说！

3、分模块复习

生物知识考查更多的是知识点间的联系，比如说代谢模块中光合

呼吸的综合题，遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等，在复

习过程中多挖掘知识点间的内在联系，比如说光合作用与呼吸作用的

中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化，那么该如何利用这

三个量进行计算光合与呼吸的速率呢?如果影响光合和呼吸速率的因素

(比如光照强度)发生变化，那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢?什

么时候相等，什么时候光合速率大于呼吸速率，什么时候呼吸速率又

大于光合速率，又有哪个时刻只有呼吸作用？这些都是我们应该注意

的考试重难点。尤其是实验模块，一定要将这学期学过的那几个实验

的原理、设计思路、注意事项等好好理解。

4、多想几个为什么

生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我

们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外，还要多想想为什么是

这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，

它们是怎么影响光合作用的。要考虑从化学反应方程式本身的一些条

件，这样理解就容易多了。还有物质跨膜运输的方式中，被动运输与

主动运输的区别为什么是这样?是否和物质本身和细胞膜结构有关?为

什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能顺浓度梯度自由通过细胞

膜？

5、错题整理，归类解决

将这学期所有的错题整理下，这个很有必要。很多同学觉得自己

很努力，做了很多题，但是始终成绩提不上去，感觉很委屈，这其实

和他们不爱整理是有很大关系的。很多人做完题不整理，做了很多题

之后，该不会或常错的还是会错，该会的还是会，根本没有解决问题。

这时候将错题整理归类就很必要了。自己分析或找有经验的老师帮助

分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看

一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系

不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自

己的薄弱之处，才会更快的进步。

6、调整好心态

世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永

远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已

经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，

那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很

痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正

确，能否换个更有效的方法