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《当心异物侵害》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《当心异物侵害》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

设计思路

本节课《当心异物侵害》的设计思路以沪科黔科版三年级上册综合实践活动教材为依据，结合学生的年龄特点和认知水平，通过以下步骤展开教学：

1.引入话题：通过生活中的实例，引发学生对异物侵害的关注。

2.互动讨论：组织学生讨论异物侵害的种类、危害以及预防措施。

3.案例分析：分析教材中的案例，引导学生掌握正确的应对方法。

4.实践操作：组织学生进行角色扮演，模拟异物侵害的情景，锻炼应对能力。

5.总结提升：归纳异物侵害的预防要点，提高学生的安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.安全防范意识：通过学习，使学生能够识别日常生活中可能遇到的异物侵害，提高安全防范意识。

2.信息获取与处理：培养学生从教材案例中提取关键信息，分析异物侵害的成因及预防方法。

3.问题解决能力：通过角色扮演等实践活动，训练学生在遇到异物侵害时能够迅速作出正确的应对反应。

4.团队协作与沟通：在互动讨论和实践活动过程中，培养学生的团队协作精神和有效沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.异物侵害的种类和危害。

2.预防异物侵害的方法和技巧。

难点：

1.学生对异物侵害具体案例的理解和应对。

2.学生在实际情境中运用预防方法的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过生活实例和教材案例，结合图片和视频资料，直观展示异物侵害的种类和危害，帮助学生建立清晰的认识。

2.采用互动讨论和小组合作的方式，引导学生分析案例，提炼出预防异物侵害的有效方法。

3.设计角色扮演和模拟演练，让学生在模拟的情境中实践预防方法，提高应对能力。

4.针对不同学生的理解程度，提供个性化的辅导和解答，确保每个学生都能掌握关键知识点。

5.在课后布置相关作业，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，形成良好的安全习惯。

教学资源准备

1.教材：每人一本沪科黔科版三年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：收集异物侵害相关的图片、视频，以及预防措施的宣传资料。

3.实验器材：准备模拟异物侵害的道具，如模型、假扮异物的物品等。

4.教室布置：划分讨论区，设置展示板，便于学生展示讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个发生在身边的异物侵害小故事作为导入，引发学生的兴趣和关注，并提出问题：“你们知道什么是异物侵害吗？它有哪些危害？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的案例，引导学生了解异物侵害的种类，如食物误吸、鼻腔异物等。

-讲解每种异物侵害的危害，以及可能发生的后果。

-介绍预防异物侵害的方法，如正确的饮食习惯、如何避免鼻腔异物等。

-通过互动讨论，让学生分享自己知道的预防措施，并互相补充。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟异物侵害的情景，让学生运用所学知识进行应对。

-每组表演后，其他组进行评价，教师总结反馈，指出做得好的地方和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括异物侵害的种类、危害和预防措施。

-强调学生在日常生活中应如何应用这些知识，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家人分享本节课学到的知识，并记录家人对异物侵害的预防措施。

-要求学生撰写一篇小作文，描述自己在遇到异物侵害时会如何应对，下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全常识手册》：提供关于异物侵害的更多案例和预防方法，帮助学生深入了解如何保护自己。

-《生活中的安全小贴士》：介绍日常生活中可能遇到的各类安全问题及应对策略，包括异物侵害的预防和处理。

-《紧急救援指南》：详细讲解在遇到紧急情况时如何进行自救和互救，包括异物梗阻的急救措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看安全教育视频，了解更多的安全知识，特别是关于异物侵害的预防和处理方法。

-访问图书馆或网上资源，查找有关异物侵害的科学研究，了解其成因、危害及必威体育精装版的预防技术。

-与家人一起讨论异物侵害的案例，探讨如何在家庭中建立安全防范措施。

-参与社区安全教育活动，如安全知识竞赛、安全演练等，提高自己的安全意识和应对能力。

-采访医生或安全专家，了解他们在处理异物侵害方面的专业建议和经验。

-记录自己在日常生活中遇到的安全问题，思考如何运用所学知识解决这些问题，并撰写心得体会。

-制作安全宣传海报或小册子，向同学和