第五单元草原牧歌——《父亲的草原母亲的河》课件2024-2025学年人音版（2024）初中音乐七年级上册.pptxVIP

天苍苍风吹草低见牛羊野茫茫草原牧歌第五单元人音版2024初中七年级上册音乐父亲的草原母亲的河

草原美景

草原美景

通过聆听歌曲感受歌曲表现的意境和情绪，体会歌曲旋律的特点。01能够鉴赏作品的旋律特点，能跟唱歌曲。02能用肢体语言或者乐器为歌曲伴奏，表现音乐。03通过欣赏作品。培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对蒙古民族的了解和民族音乐的热爱，培养学生热爱祖国的情感。04本课目标审美感知艺术表现创意实践文化理解

欣赏云飞演唱《父亲的草原母亲的河》思考乐曲的音乐风格是蒙古民歌中的长调还是短调？

席慕蓉（1943年10月15日—），蒙古族，全名穆伦·席连勃，中国当代画家、诗人、散文家。祖籍蒙古，生于重庆，后随家人迁至台湾。代表作有《七里香》《无怨的青春》《一棵开花的树》等。席慕容虽生长在台湾，但他对内蒙古有着身后的情感和眷恋。这首歌曲歌词创作灵感来源于席慕容对故乡草原和文化传承的追求。词作者介绍

乌兰嘎托是一位著名的蒙古族作曲家，他自幼在极富民间文化传承的家庭中生活，8岁谱出3自己的第一首歌曲。他的作品广泛传唱，其中最为人熟知的作品包括《父亲的草原母亲的河》、《天边》、《呼伦贝尔大草原》等。作曲家介绍

1、思考这是几拍子的歌曲？聆听歌曲2、歌曲不仅有浓郁的蒙古音乐风格，还加入了什么元素？强弱弱次强弱弱现代音乐元素，使其既具有民族特色又易于被广泛接受

1、思考演唱者的音色有什么特点？聆听歌曲2、跟音乐轻声模唱，思考歌曲可以分为几部分？三部分ABC音色浑厚、温润如玉、悠远绵长。将歌曲中游子对家乡的着恋之情表达得淋满尽致。（女中音）

1、思考A段的音乐情绪是怎样的？分段聆听A段2、思考A段表达了怎样的情感？像是一个游子站在家乡回忆往昔，表达了对家乡的会议和思念之情。温柔轻和、轻松愉悦

1、思考B段的节奏有什么变化？分段聆听B段2、B段歌词有什么特别之处？感叹词的运用，一个“啊”字长达12拍，虽然语言简洁但情谊无限。出现了附点节奏、十六分音符。将音乐情感推向一个小高潮，为进入C乐段做铺垫

唱一唱跟琴唱一唱旋律，感受作者对家乡浓浓的思念之情。

1、思考旋律有什么特点？分段聆听C段2、音乐情绪发生了什么变化？音乐情绪推向高潮，变得激昂澎湃。表达了一种不再抑制，想统统呐喊出来的思乡之情旋律跨度开始变大

跟琴唱一唱旋律，思考歌曲结尾的长音起到了什么作用？唱一唱言已尽而意犹远，给人留下无尽的回味和遐想

歌曲的背景设定在中国草原和河流之上，展现了大自然的壮阔和广袤。高原上的无垠草原和蓝天白云，在歌曲中被描绘得栩栩如生。同时，丰饶的黄河悠然流淌，奔腾不息，为草原带来了生机和活力。歌词中穿插着对父亲与母亲的赞美和感激。父亲坚强、勤劳，像傻子一样倾注了所有的心血，在茫茫草原上努力耕耘，为家庭付出了极大的努力。母亲温柔、体贴，像河流一样无私地奔波，默默地为家庭付出，给予爱和温暖。歌饲中带有对亲人的眷恋和思念，表达了对家庭的珍惜和感激之情。歌曲背景

这首歌曲通过对父亲与母亲的描写，很好地展现了中国传统文化中对家庭的重视和敬爱。在中国文化中，父亲被视为家庭的顶梁柱，承担着养家糊口和保护家庭的责任；母亲则是家庭的柱石，她们用无微不至的关怀和耐心，照顾孩子、照料家务。这首歌曲恰如其分地抓住了这些特点，通过温情的歌词和旋律，将父母对子女的深情和孩子对父母的感激之情娓娓道来。歌曲背景

呼麦呼麦，蒙古语中又称浩林潮尔。古游牧民族在不同社会场合如盛大的仪式，或家庭节日庆祝中演唱呼麦。呼麦是阿尔泰山原住民族创造的一种神奇的歌唱艺术，是一个歌手纯粹用自己的发声器官，在同一时间里唱出两个及以上声部。呼麦声部关系的基本结构为一个持续低音和它上面流动的旋律相结合。又可以分为“泛音呼麦”、“震音呼麦”、“复合呼麦”等。在中国各民族民歌中，它是独一无二的。呼麦是最古老的艺术形式之一。2008年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

感谢聆听