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做好时间管理主题班会

做好时间管理主题班会(必威体育精装版5篇)

做好时间管理主题班会1

班会背景

时间管理是指为了提高时间的利用率，对时间进行合理计划、有

效安排和运用。就培育学生的核心素养而言，学会科学合理地进行时

间管理具有十分重要的意义。

班会目标

通过本次主题活动，引导每个学生客观地审视自己每天的时间利

用情况，进一步增强科学有效地管理时间的意识，使学生牢固树立

“珍惜时间，分秒必争”的观念。

班会准备

1.学生访谈：获知学生在当前阶段的所思所想，特别是对当下奋

斗和理想的看法。初步向学生阐释学习和奋斗的重要意义以及当前的

高考形势，引导学生思考时间的紧迫性，向时间要效率，向时间要成

绩。

2.调查问卷：全面了解学生时间管理的现状，分析学生在时间管

理上存在的不足。

3.收集资料：安排学生收集成功人士时间管理的优秀案例，引导

学生思考合理管理时间和成功的关系，反思自己的不足，寻找努力的

方向。

4.学唱歌曲：师生学唱张恒远的歌曲《追梦赤子心》，激发学生

为梦想奋勇拼搏的决心。

班会流程

引入篇——设疑问，引出班会主题

1.课件呈现班会主题“科学管理时间，促进有效学习”。

2.通过课件展示学生做过的调查问卷。

师：同学们，还记得上次我们一起完成的调查问卷吗?(学生回答：

记得。)你们想知道结果吗?(学生回答：想。)让我们猜一猜统计结果。

【设计意图】展示调查问卷，激发学生的好奇心，引出主题。通

过猜测统计结果，间接反映学生对班级的关注和热爱;通过分析调查结

果，引出此次班会主题：科学管理时间，促进有效学习。

3.视频导入，引出主题。

师：我们是不是经常觉得有做不完的事，时间不够用?其实，时间

对于每个人都是公平的。成功者之所以能够成功，关键就在于能够管

理、利用时间。下面请听“超级演说家”节目中艾力的演讲《成功者

必备的素质——时间管理》。

【设计意图】通过播放艾力的演讲视频，引发学生思考，为接下

来的讨论做好铺垫。

感悟篇——畅谈观后感想，强化班会课主题

师：在这段视频中，你看到了什么?你有什么感想?

(学生畅谈感想。)

师：谢谢同学们的分享。从艾力身上，我们感受到了时间管理的

重要性以及方法。科学地进行时间管理，有助于我们提高学习效率，

从而更好地走向成功。这节班会课，就让我们一起感受时间管理的智

慧。

1.请学生分享自己收集的时间管理的优秀案例。

2.教师展示自己准备的有关时间管理的名人名事，让学生进行比

较。

3.教师说出自己最喜欢的时间管理的励志名言，引导学生分享相

关的名言语录。

【设计意图】设置疑问，让学生看、听、想、说、感相结合，从

中受到感染和鼓舞，找到科学管理时间的路径。

反思篇——对照名人名事，反观自己的情况

师：我们都面临着学习任务重、学习压力大的问题。有的同学能

够将各项事情安排得井井有条，有的同学却总是觉得时间不够用。关

键就在于有没有进行科学的时间管理。下面请两位同学分享自己在时

间管理上的心得。

(两名学生上台分享。)

师：其实，在时间管理方面，我们都不可能做到完美无缺。重要

的是我们能够发现自己存在的不足，寻找努力的方向。下面，我要请

两位同学谈谈自己在时间管理方面需要改进的地方。

(另两名学生上台分享。)

师：其实，我们都想使自己的时间管理能够更加科学合理。如何

做到科学合理呢?自然就离不开理论方法。

行动篇——按照科学方法，优化时间管理

1.学习理论，方法指引。

师：目前，最流行的有关时间管理的四象限法则是由著名管理学

家史蒂芬·柯维提出的。按照该法则，基本上可以将事务分为四个象限：

重要又紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要。下面，

就请大家根据自己的实际情况罗列出每天需要完成的具体事情，尽量

涵盖在校学习和生活的各个方面，并给每件事情标注所用的时间。

2.统一认识，规范指导。

师：想必每位同学的时间管理方法都各有不同。下面，我为大家

提供一份参考样例：如何确定每项事务的性质，如何分配每项事务的

时间，如何更好地完成每项事务。

【设计意图】开阔学生视野，向学生展示