基于OBE的目标教学法在“测量学”课程教学中的应用.docxVIP

下载本文档

2
0
约2.07万字
约 31页
2024-12-12 发布于广东
举报
版权申诉

基于OBE的目标教学法在“测量学”课程教学中的应用.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

基于OBE的目标教学法在“测量学”课程教学中的应用

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2OBE理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3目标教学法简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、OBE目标教学法理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1OBE教学模式的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2目标设定的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3教学目标与学生学习成果的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、测量学课程特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1课程内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2学生学习难点与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3传统教学方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、基于OBE的目标教学法实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教学目标设定与分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2学生学习任务设计与布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3教学活动组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.4教学评价与反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、测量学课程OBE目标教学法实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、教学效果评估与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1教学效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2学生学习成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3教学策略优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.3未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

一、内容简述

本文档旨在探讨基于OBE（Outcome-BasedEducation）的目标教学法在“测量学”课程中的应用，并分析其在提高学生学习成效和教学质量方面的潜在优势。OBE教学法强调以学习成果为导向，确保学生能够掌握必要的知识和技能，以满足未来职业或生活的需求。通过将这一理念应用于“测量学”课程的教学，我们期望能够实现以下几个目标：首先，明确课程的学习成果，即学生应达到的知识水平和技能要求；其次，设计符合这些学习成果的教学内容和方法，确保学生能够在课程学习中获得必要的知识；评估学生的学习成果，以便了解学生是否达到了课程的学习目标，并根据评估结果调整教学策略。通过实施基于OBE的目标教学法，我们相信可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，同时为他们的未来发展奠定坚实的基础。

1.1研究背景与意义

在当前教育改革的大背景下，成果导向教育（Outcome-BasedEducation，简称OBE）作为一种先进的教育理念，已经被广泛引入并应用于各类课程的教学实践中。特别是在科