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《我会修理》——小学二年级劳动课程教

案

我会修理

小学二年级劳动课程教案

教学目标

1.知识目标：学生能够理解知识目标：学生能够理解修理修理的概念，了解日常生活中需

要修理的物品。

2.技能目标：学生能够简单修理日常生活中常见的物品。

3.情感目标：培养学生独立解决问题的能力，提升他们的劳动

意识和团队合作能力。

教学内容

1.修理的概念：通过图片和课堂讨论，引导学生了解修理的意

义和重要性，并了解修理的方式。

2.日常生活中需要修理的物品：教师列举一些常见的物品，如

书包、铅笔、衣服等，引导学生讨论和分享他们在日常生活中遇到

需要修理的物品，激发学生的兴趣和参与度。

3.研究修理的方法：教师通过示范和讲解，向学生展示如何修

理一些简单的物品，如补线、缝纫等，引导学生掌握基本的修理技

巧。

4.小组合作修理实践：将学生分成小组，每个小组选择一个需

要修理的物品，并共同解决修理问题，培养学生的团队合作意识和

解决问题的能力。

5.总结分享：学生展示自己修理的成果，让每个小组分享修理

过程中的困难和收获，互相研究和借鉴经验。

教学步骤

第一课时

1.导入：教师以小故事、图片或实物为切入点，引导学生了解

修理的概念和重要性。

2.探究：教师呈现一些日常生活中需要修理的物品的图片，与

学生共同讨论这些物品为什么需要修理，以及修理的好处。

3.讲解：通过示范和讲解，教师向学生展示如何修理简单的物

品，如缝纫或补线。

4.实践：教师指导学生进行简单的修理实践，如缝补书包或修

理衣服等。

5.总结：教师引导学生总结修理的方法和注意事项，鼓励学生

分享自己的体会和收获。

第二课时

1.复：教师回顾上节课研究的内容，询问学生对修理的方法和

注意事项的记忆情况。

2.拓展：通过示范和讲解，教师向学生介绍一些其他常见物品

的修理方法，如铅笔断了、纸张撕破等。

3.分组活动：将学生分成小组，每组选择一个需要修理的物品，

并协作修理，鼓励学生互相帮助和分享经验。

4.结果展示：每个小组展示修理的成果，分享修理过程中的困

难和解决方法，并相互评价和鼓励。

5.总结分享：教师引导学生共同总结修理的经验和感受，鼓励

学生思考如何将修理的精神运用到其他方面。

教学评价

1.观察学生的参与程度，注重学生的表现和态度。

2.通过小组展示和学生分享的方式，了解每个小组的修理成果

和困难。

3.鼓励学生进行自我评价，促进学生对自己研究过程的反思和

提升。

教学资源

1.修理需要的工具和材料：如缝纫针线、剪刀、胶水等。

2.图片或实物：用于引入修理的概念和日常生活中需要修理的

物品。

以上是《我会修理》——小学二年级劳动课程教案的主要内容，

通过学习本教案，预计学生能够理解修理的概念和重要性，学习一

些简单的修理技巧，并培养他们解决问题、团队合作和劳动意识。

希望本教案能够帮助学生发展实用的技能，增强他们对劳动的热爱

和积极性。