“蜜蜂”小学参赛教学课件.pptxVIP

蜜蜂

目录第一章情景导入第二章字词学习第三章课文解读第四章课堂小结

情景导入第一章

蜜蜂是什么样的？描述一下......

法布尔（1823-1915）是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”昆虫记法布尔

字词学习第二章

蜜括蜂检辨查阻确跨误途陌概阻括误逆途陌超gàizǔkuòwùnìtúmòchaō

试试验考试证证明证据阻阻止阻碍验经验验证测测试检测括包括括号

误错误失误途路途旅途超超过超级陌陌生陌路逆叛逆逆风概大概概率

课文解读第三章

课文讲了一件什么事，用一两句话概括。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。原文课文主要讲了：生物学家法布尔做了一个试验，为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。概括

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。原文捉蜜蜂做记号女儿等走两里放出来

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。原文做白色的记号走了两里多路科学家严谨、求实、认真的研究

课堂小结第四章

读课文并思考：蜜蜂是怎么飞回来的呢？

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。原文本能记忆力

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