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聚焦工程创造力的自动化专业核心课程群建设

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、自动化专业核心课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）课程设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、聚焦工程创造力课程群构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）课程群的定位与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）课程群的基本框架与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、自动化专业核心课程群设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）前沿性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、自动化专业核心课程群实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教师的专业背景与知识结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教师的实践经验与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

案例教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

项目式学习法的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

翻转课堂的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）实践教学环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

实验课程的设置与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

系统设计与创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

企业实习与就业对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、自动化专业核心课程群评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

课程质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

学生能力提升评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）评估方法与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

学术论文评审法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

学生反馈收集法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）反馈机制的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）进一步研究的方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．