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赏析词语和句子表达效果
——定准角度,揣摩比较;年份卷别;考情微观;一赏析词语表达效果;人称代词是人类语言交际中一个重要的子系统。看似单调的人称代词一旦放到具体的语境中就会产生灵活多变的用法和丰富的含义。
2022年与2023年高考语文都在语言文字运用题中考查人称代词的用法和效果,既可以考查学生的语言文字运用能力,又能引导学生在学习中注意探究语言形式和意义之间的关系,增强对语言文字运用的敏感性。;一.代词的实指(确指):用来直接指代某个(些)人/物的代替名词等的词。
①老师叫你去办公室。
②我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
③这个问题很困扰我。
二.代词的虚指:此时代词没有确定指代对象,即指代的对象具有模糊性。
①他这人总撒谎,班里人谁都不相信他了。此句中人称代词“谁”为泛指,所涉范围无一例外,指任何人。
②困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。此句中人称代词“你”为泛指,可用来指任何人,包括说话人自己。
③他姓“差”,名“不多”,是各省各县各村人氏。此处“各”为泛指,表示不确指一个,点明其存在带有广泛性。
④心里想什么,就说什么,别这样吞吞吐吐的。此处“什么”为泛指。
⑤同学们你一言,我一语,正在商量解决问题的办法。此处“我”“你”配合使用,表示任指,即不确指某一具体对象,表示“这个人”或“那个人”。
⑥这件事谁也不知道。大家比着干,谁都不肯落后。此处“谁”无所指,即指代对象的集合内没有成员,指没有人。;判断某一代词到底是实指还是虚指,关键在于结合语境来推断它指称的是否是具体对象,若是,则为实指;若不是,则为虚指(指称对象具有模糊性)。;例2:(2022年新高考Ⅰ)
事实上,生活中你会发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖,反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意,那么,怎么判断是否需要减肥呢?
21.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是(3分)
A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助,就删了吧。
B.听了老师的话,三个人你看看我,我看看你,都不吭声了。
C.他是个非常用功的同学,尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。;例3:
李白过庐山,写出“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”的诗句。后人批评他:“烟”怎么是紫的呢?应是七彩缤纷,不可能是紫颜色。
下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”,用法相同的一项是(3分)
A.老王是个京剧迷,在家里没事喜欢唱他几句。
B.失业保障基金必须专款专用,不得挪作他用。
C.以前徽州闭塞,徽商选择远走他乡经商谋生。
D.这孩子性格古怪,你们做父母的要多关心他。;考点二词语的表达效果;再次是分析表达效果。
分析时应注意几点:
①结合词义。
②结合词语特点。如使用动词、形容词,有生动形象之效;使用叠词,强化语意,增强音乐性;反复词语,突出某种思想,强调某种情感等。
③从语段性质(叙述性语段、描写性语段或说明性语段等)、词语使用的对象(主语)及表达意图等方面展开分析。
4.特别要注意近两年的热点:人称变换的词语赏析。
;例1.(2022·新高考Ⅱ)
这小城并不怎样繁华,只有两条大街,一条从南到北,一条从东到西,而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店,也有拔牙的洋医生。
这小城里面以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父。
我生的时候,祖父已经六十多岁了。我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过八十,祖父就死了。
从前那后花园的主人,而今不见了。
文中写到自己的祖父,没有一处使用“他”,这样写有什么好处?;例2.(2022·全国乙)
大家经常会发出这样的问话:我脸洗得干净吗?眼睛亮吗?牙齿露出来好,还是不露出来好?我们男孩平时不大在意的问题,照相的时候会一下子冒出来。不过没关系,旁边总会有别的人提醒:你脸上粘了个东西,你头发乱了,你牙上有韭菜。那时,小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件,只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。
文中画横线的两处,都由三句话并列而成,但第一处主语“我”只出现一次,第二处主语“你”再三出现,二者的表达效果有什么差别?请简要说明。;第一人称:“我”既是故事情节的讲述者,又是其中的参与者、见证者、亲历者。第一人称可以增强叙述的真实性,使叙述更亲切自然,便于直接、自由地表达思想感情,???于展开心理描写;
第二人称:拉近叙述者与人、物的距离,便于直接对话,利于交流思想情感,增强亲切感,同时使抒情更加强烈感人,有呼告的效果;
第三人称:常被当做全知视角来叙事。“他”站在故事的外部,便于以旁观者的身份
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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