2024年山东省日照市中考语文试卷（附答案）.pdfVIP

2024年山东省日照市中考语文试卷

一、积累运用

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

于传统文人画家而言，斋号既是心灵的独白，也是解码其生命历程与画作的钥匙。斋号情出多端，

①/

而意有不同：或标榜志趣，或（抒写书写）抱负，或陶冶情操。

如何修齐治平，追求理想？文人画家常常会在斋号上有所回应。晚清吴昌硕题其读书楼为“朴斋”，

取其返璞归真、终身不辱之意。

斋号彰显着文人画家的主体意识及自我认同。明朝徐渭命运多舛，十岁时种下一株青藤，特名其读

②

书处为“青藤书屋”，古稀之年又在自画像中题道：“流光荏苒，两鬓如霜，是藤大若虬松，绿茵如盖。

今治此图，寿藤亦寿吾也。”此株青藤，寄托了徐渭一生的情思。

文人画家审美高雅，多好收藏，也常将自我的情致嗜好（反映反应）于斋号之中。如吴昌硕四十岁/

后有“癖斯堂”，以表达其金石之癖。

国人一直葆有慎终追远的文化传统，故而文人画家常常将先人故里、前辈事迹铭入斋号，以表承继

祖风、不忘桑梓之情。黄宾虹沪上的寓所“滨虹草堂”乃以家乡的滨虹亭命名。

斋号也可作为奋发治学与艺无止境的自我鞭策。如现代画家李可染曾以“师牛堂”为斋号，以取“俯

首孺子，鞠躬尽粹”之意，这与现代画家陆俨少曾使用的“甘为虞”（殊途同归异曲同工）。/

正如笔下的作品一样，传统文人画家在确定斋号时往往优先选择包括追溯祖德、显耀功业、彰显幽

默等在内的各种角度。以斋号作为切入点，能拓展对画家人生和艺术的观看视角，深化对文人画家及其

作品的认知，于砺学修身的风雅中寻得万千气象。

1

（）下列加线字的注音和词语的书写，全都正确的一项是

A．钥匙（shi）陶冶返璞归真

B．多舛（chuǎn）荏苒绿茵如盖

C．桑梓（zǐ）鞭策鞠躬尽粹

D．视角（jué）追溯砺学修身

2

（）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．书写反映殊途同归

B．书写反应异曲同工

C．抒写反映异曲同工

D．抒写反应殊途同归

3

（）下列说法不正确的一项是

A．文段中①②两处冒号所起的作用相同。

B．画波浪线句子与“到哪里去找寻时间的踪迹呢”疑问方式一致。

C．“审美高雅”“承继祖风”两个短语结构类型不同。

D．画横线句子的主干是“文人画家选择角度”。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

运用好红色文化资源，（）。①中国共产党之所以不断从胜利走向新的胜利的原因，靠的是千千

万万党员的忠诚，靠的是党不负人民、人民拥护党的血肉相连。红色文化体现了中国共产党以人民为中

心的利益观与实践观，有助于青年（）革命历程，②提高使命感与责任感，将个人价值与社会、国

家和民族价值统一起来。③只要回到那段革命岁月，看到一双双草鞋支撑的艰难跋涉，感受到党和人民

是怎样的双向奔赴，才能更好地传承红色文化。④新征程上，我们弘扬伟大建党精神，关键在于运用好

红色文化资源，厚植忠诚，一心为民。

1

（）下列依次填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．磨炼广大青年不怕牺牲担当使命的奋斗意志更进一步了解刻骨铭心的

B．涵养广大青年对党忠诚不负人民的深厚情怀更进一步刻骨铭心地了解

C．涵养广大青年对党忠诚不负人民的深厚情怀更进一步了解刻骨铭心的

D．磨炼广大青年不怕牺牲担当使命的奋斗意志更进一步刻骨铭心地了解

2

（）文中画横线的四个语句，没有语病的一项是

A．①B．②C．③D．④

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．读完《骆驼祥子》后，七年级（）班举行了读书交流会，请帮助同学们完成以下两个任务。

任务一：人物心理我来说

1

（）一组的同学以“买车丢车”为主线梳理了祥子“三起三落”的故事情节及心理变化，请帮助他

们把下列表现心理的句子的序号填入表格甲、乙、丙、丁处。

①自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安。

②好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的。

③买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己