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校园垃圾分类的困境及对策--第1页

技术协作信息技术探讨与推广

随着我国经济社会的发展，城市生活垃圾总量也在不断增加，垃圾分类处理已是势在必行。所

谓垃圾，是放错地方的资源，而大量得不到恰当处理的垃圾持续堆积反而会对社会造成极大危害。

校园是一个小型社会，在对校园垃圾分类处理困境的探索和分析中，可以有效了解到当下垃圾治

理体系不完善现象，在此基础上逐步行成一系列改进的应对措施，对提高校园人员对垃圾分类的

认识和增强环境保护意识也有一定的帮助。

校园垃圾分类的困境及对策———以南京审计大学为例

◎荷卓雅章悦王晗金炜颖刘庆琬

一、调查背景及现状南京市生活垃圾强制分类于2020年11月1日正式施行，南京

2016年住建部的调查数据显示，全国有三分之一以上的城市也将建立生活垃圾服务企业信用评价制度。社区作为垃圾分

市深陷垃圾围城的困局，垃圾堆存累计侵占土地75万亩。我国类主要梯队，努力探索让居民接受并自愿遵守的分类方式。而

每年产生的垃圾约为1.5亿吨，而目前最主要的垃圾处理方式在校园垃圾分类中，由于目标群体在关于垃圾分类理念、相关

是垃圾填埋，这种方式极易造成二次污染，且对垃圾填埋场需分类知识以及主要产生垃圾种类等方面的不同，相应的政策设

求量巨大，易造成垃圾围城和邻避效应的困境。且随着生活水定也会与社区垃圾级分类有一定的不同。在如此大环境之下，

平不断提升，网购、外卖等快捷式生活的盛行，包装垃圾问题重南京审计大学也在积极响应垃圾分类号召，遵循校园垃圾分类

重，堆存垃圾总量不断增长。实际上城市生活垃圾的可利用比政策要求，寻求合适本校的垃圾分类体系。本组主要对校园垃

例较大，根据统计结果，部分城市生活垃圾中可回收物所占比圾分类进行调研，以本校情况为例，尝试寻求垃圾分类的困境

例为6%-10%。在对49个城市的调研资料也显示，生活垃圾中所在并提出相应对策。

可回收物含量在5%-50%之间，平均值在16%左右。随着科技二、调查方法及数据收集

进步以及人们生活水平的提高，预测我国城市生活垃圾中可回本次调查主要使用问卷调查方法和采访调查方法。由于本

收物的含量将会越来越高[1]。而垃圾分类正是对垃圾进行针对项目中是针对南京审计大学研究的垃圾分类的具体对策，所有

性处理的，实现资源化利用的基础。对再生资源进行回收利用的调查数据均来自于该校校内人员，通过扩大调查人群范围希

的同时，减少垃圾简易填埋和燃烧的粗暴垃圾处理方式，进一望最终所得的数据与结论能够更加接近现实，从而有更大几率

步减少垃圾占地，有效减少污染，达到引领人们迈向绿色健康使垃圾分类政策在此校实施。我们先是制作了一份电子问卷，

生活的目标。因此，施行垃圾分类、实现垃圾分类常态化已然成收集大家对校内实施垃圾分类的认知与看法，再针对特定群体

为近年的一大热词及必然趋势。进行采访，使我们对垃圾分类的目标群体认知现状有一个初步

早在二十多年前，上海市就成为最早试行垃圾分类的城的了解，同时能够有大致的政策制定方向。

市，各地也相继进行试点实验，对垃圾分类模式作了多次的修在问卷调查部分，我们问卷收集的主要信息为：校内人员

改调整，累积了许多珍贵的垃圾分类经验。中国正式实施实施对垃圾分类的基本认知，对垃圾分类的看法，对垃圾分类初步

垃圾分类以来，鼓励各地因地制宜，积极寻求适合当地的分类政策的认同感，以及对垃圾分类政策实施的建议。本次收回的

政策。但垃圾分类作为一项系统性工程，从收集、运输到后续处调查问卷总共250份，有效填写份数为200份。

理等