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面向职业关键能力的高职课程教学改革研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2.1国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.2国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3研究目标与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、高等职业教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1高等职业教育的定义与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2高职教育的特点与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3职业关键能力的概念及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.1关键能力的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3.2关键能力的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3.3关键能力对高职学生的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、现有高职课程体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1当前高职课程设置概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2课程内容与职业标准对接情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3教学方法和评价方式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.4存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.4.1课程体系结构不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.4.2实践教学环节薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.4.3师资队伍水平参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.4.4教材更新速度滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、基于职业关键能力的课程改革理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1职业教育理论支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.2关键能力培养的教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.3课程改革的相关政策解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、面向职业关键能力的课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1以就业为导向的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2强化实践教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.3注重学生个性化发展的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.4促进终身学习的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
六、课程教学改革的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.1优化课程体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
6.1.1构建模块化课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
6.1.2加强通识教育与专业教育融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
6.2改革教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.2.1更新教材内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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