小升初统编版语文衔接课程：从能够记事到学会记事.pptx

从能够记事到学会记事

课堂导入德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作文就不在话下。

能够记事六年级上册《盼》：第一件事，妈妈送给我件雨衣，我迫不及待地想穿上。第二件事，为了能穿新雨衣，我盼着下雨，结果妈妈不让我下雨出门。第三件事，雨终于停了，我一心想着明天雨点儿打在雨衣上。第四件事，我理直气壮地打开柜门，拿出雨衣，穿上它，高高兴兴地去上学。小学记事：清楚，具体。五年级上册《落花生》：是一篇叙事散文。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生这四件事，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景。

能够记事学会记事时间地点人物起因经过结果能够记事清楚具体，寓理于事学会记事波澜起伏，生动有感情田忌赛马时间：战国时期。地点：齐国。人物：齐威王、田忌、孙膑。起因：齐威王和田忌赛马。经过：第一次田忌失败，第二次田忌在孙膑的指导下，调整了马的出场顺序。结果：田忌赢了。散步时间：初春地点：田野人物：我，母亲，妻子和儿子。起因：母亲身体不好，应多走走。经过：发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。结果：我背母亲走小路。?

学会记事——写作有波折时间初春地点田野人物我、母亲、妻子、儿子起因母亲病体刚刚康复，一家人在田野上散步经过出现矛盾分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思解决矛盾“我”陷入两难。“我”决定委屈儿子，走大路。母亲心疼孙儿，决定走小路，并让“我”在走不过去的地方背起她结局我背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人稳稳地走在小路上制造波澜情节突转变化不断方法：以小见大、细节描写、悬念、欲扬先抑等。

学会记事——写作有真情“我”的情况母亲的表现母亲的话“我”的表现母亲的表现第一次第二次暴怒无常悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。听说北海的花都开了，我推着你去走走。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿。喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前。北海的菊花开了，我推着你去看看吧。“什么时候？”“好吧，就明天。”喜出望外方法：①抓住细节，用词准确。②景物描写，加以烘托。③写真事，说真话，抒真情。

学会记事——写作实践（一）我们的生活中有很多值得怀念的往事。有难忘的事，有尴尬的事，还有……请结合自己的生活经历与感受，以《那一次，我真_______》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。审题选材写法学会记事：写作有波折，写出真情实感。

学会记事——写作实践那一次，我真_______（半命题）审题写法选材那一次：写一件事交代清楚六要素重点写清楚事情经过及对自己的影响心理描写要充分、生动补题：表示情感或心理活动的词语真：影响很大，印象深刻自然：看一次日出，嗅一次花香……社会：参加一次社会实践，进行一次旅行……家庭：一次生病受到妈妈照顾，一次犯错被爸爸训斥……学校：一次考试失败，一次登台演出……家庭：一次生病受到妈妈照顾，一次犯错被爸爸训斥……学校：一次考试失败，一次登台演出……

学会记事——范文引路①蔚蓝纯净的蓝天上，飘着几朵白云，风推着洁白的云朵缓缓地行走。窗外的花坛里开着五彩缤纷的花朵，不必说大红的鸡冠花，翠绿的麦冬；也不必说坚强的秋菊，顽强的万年青。单是那像戴着“花帽子”的月季，就足以让人心旷神怡。那一次，我真生气②这么好的天气不出去走走岂不可惜？我便走出了家门。由于是周日，外面熙熙攘攘，格外热闹。我沿着街道一直走到了尽头，蓦然发现街道尽头不远处有一群人围在那里，好像发生了什么事……③强烈的好奇心驱使我也凑了过去。我不停地向里挤着，终于挤到了前面，看见了一个胸前戴有“苗苗队员”牌子的小孩。开篇的景物描写，烘托“我”愉悦的心情，为后文“我”走出家门做铺垫，且与后文“生气”形成突转，情节一波三折。设置悬念，吸引读者。

学会记事——写作实践④他的手背在身后，好像隐藏着什么似的。一个头戴棒球帽，脚踏耐克旅游鞋的时髦小青年对那个小孩说：“宝贝儿，你把钱给哥哥，那是我丢的钱。”小男孩露出一副怀疑的表情，水灵灵的大眼睛眨了又眨，并没有把钱交给他，而是用盘问的口吻说：“那你说说，你丢了多少钱？”好聪明的小孩，他没有乖乖地交出手里的钱，而是先问清楚情况。小青年愣了一下。“二百！”他