高中英语人教版选择性必修一复习课：Unit 3 Fascinating Parks (第二课时：语法复习).docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高二

学期

秋季

课题

语法复习：Unit3FascinatingParks

教学目标

1.通过观察、分析、梳理例句，能获取-ing作主语表达的意义和用法，并在语境中正确运用；

2.通过在语境中对比和分析，能区别-ing作主语与It作形式主语，并在语境中恰当运用。

教学重难点

教学重点：

通过观察、分析、梳理例句，获取-ing作主语表达的意义。

区别-ing作主语与It作形式主语，并在语境中恰当运用。

教学难点：

1.区别-ing作主语与It作形式主语的功能与意义。

教学过程

Step1:Remembering

Thinking:Whatlanguagestructurescanweusetointroduceapark?

Completethepassagewiththecorrectformsofthewordsinbrackets.

Step2:Understanding

1.Trytofindtheanswersfromthetwotextswehavelearned.

Q1:Howdopeoplefeelwhilevisitingnationalparks?

______________________________________________________

Q2:Whatmakesacityparkpopular?

______________________________________________________

Q3:WhatarepossibleatDisneyland?

______________________________________________________

What’sthefunctionof-ing?

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2.Observe,thinkandsummarize

①Beinginsuchabeautifulandwildplacemakespeoplefeelblessedtobealive.

②Combingcitylife,nature,andwetlandsmakestheparkapopulardestinationforlocalresidents.

③Travellingthroughspace,visitingapirateship,ormeetinganadorablefairytaleorcartooncharacterareallpossibleatDisneyland.

Summary1:

-ing作主语，表示具体的行为或习惯，谓语动词用______。

但多个-ing作主语描述多个行为时，谓语动词用______。

Step3:Applying

Completethepassagewiththecorrectformsofthewordsinthebox.

LocatedinGuilin,GuangxiZhuangAutonomousRegion,LiRiverflowsthroughfivecitiesandtowns.Itislikeagreensilkbelt,_______betweententhousandpeaks,withstrangepeakssandwichedbetweenthebank,_________water,andthegreenhills.Itlookslikeabeautifulandstillpicture,notjusttherealscenery.

________onbambooraftsand______alongthebank____themainwaystovisittheLiRiver.________thereflectionsofpeaks,clearwater,greenvegetation______visitorslinger.Not______herewouldbeagreatregretinyourlife.

Altogether,itispleasantenjoy