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第18课--东晋南朝时

期江南地区的开发-教

案

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发

教学目标：

知识与技能：东晋的偏安；南朝的政治；江南地区的开发。

过程与方法：了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问

题的能力；通过分析南朝的经济为什么能够发展培养学生综合分析问题的能

力。

情感、态度与价值观：江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结

果；劳动人民是推动社会前进的动力。

重点难点：

重点：江南经济开发的主要表现。

难点：江南经济开发的主要原因。

教学准备：

东晋兴亡和江南经济发展的史料；魏晋南朝的更迭表；杜牧《江南春》；PPT

课件。

教学基本过程：

导入新课：同学们，上节课我们学习了西晋灭亡后北方的一些情况，那么

南方的情况又如何呢？今天我们就一起来学习。

第18课东晋南朝时期江南地区的开发（板书）

感知理解

一、东晋的兴亡

1．建立。

(1)说一说西晋建立、统一和灭亡的时间。

266年西晋建立；280年西晋统一全国；316年西晋灭亡。

(2)简介：316年，西晋灭亡后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建

晋王朝，以建康为都城，史称东晋。

(3)学生填写下表。

朝代建立者时间都城

西晋

2

东晋

学生填写完后，教师展示。

朝代建立者时间都城

西晋司马炎265～316年洛阳

东晋司马睿317～420年建康

(4)引导：为什么说东晋政治的特点为“王与马，共天下”

司马睿和南下的北方山东大地主王导交往密切，他当皇帝，得益于王导为

首的南北大地主的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王

敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然要

邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。

2．北伐。

(1)东晋初期多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝

廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能收复中

原。

(2)闻鸡起舞的故事：晋朝人祖逖胸有大志。起初他不喜欢读书，后来发奋

攻读，与志同道合的刘琨在司州（今洛阳一带）担任文官小职，晚上经常盖着

一床被子聊天，谈起国家大事，二人慷慨激昂。一天半夜，祖逖被远处传来的

鸡鸣声惊醒，就把刘锟叫醒说：“你听鸡都叫了，我们起来练功吧！”二人同到

院子里舞剑，一直练到天亮。晋元帝时，祖逖在南方任豫州刺史，北渡长江讨

伐匈奴贵族，收复了中原不少失地。

3．发展。

讲述：东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局

势，使社会经济得以有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。“荆

扬晏安，户口殷实”的意思是荆州、扬州社会安定，人民富裕。

．4灭亡。

讲述：东晋末年，政权落人武将手中。420年，东晋灭亡。

二、南朝的政治

．南朝建立。1

3

(1)简介：420～589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、

齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。

(2)表格展示：南朝政权的更迭。

朝代建立者时间都城

宋刘裕420～479年

南齐萧道成