2024年山东省淄博市中考道德与法治试卷（附真题答案）.docxVIP

2024年山东省淄博市中考道德与法治试卷

一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．（1分）2023年6月27日至29日，第十四届夏季达沃斯论坛在天津举行。本届论坛以“企业家精神：世界______”为主题。（）

A．贸易内驱力 B．经济驱动力

C．贸易全球化 D．经济共同体

2．（1分）2023年8月，农业农村部、国家标准委、住房城乡建设部联合印发《乡村振兴______行动方案》。（）

A．科技化 B．网格化 C．生态化 D．标准化

3．（1分）2024年1月11日，在2025年第九届亚洲冬季运动会新闻发布仪式的现场，本届赛会的口号、会徽、吉祥物正式亮相。其中，吉祥物是（）

A．滨滨、妮妮 B．底宸、琮琮

C．龙辰辰 D．冰墩墩、雪容融

4．（1分）2024年2月7日，中国南极____建成并投入使用。（）

A．长城站 B．黄河站 C．秦岭站 D．长江站

5．（1分）2024年4月19日，中国人民解放军____部队成立大会在北京八一大楼隆重举行。（）

A．联勤保障 B．火箭军 C．战略支援 D．信息支援

6．（1分）做更好的自己，需要主动改正缺点，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。下面同学的做法与这一要求不一致的是（）

A．小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变饮食不健康的习惯

B．班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业

C．小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善

D．小庆爱与他人比较，并从中发现和总结他人不足与缺点

7．（1分）“‘为国家哪何曾半日闲空’是我最爱的一句京剧唱词。”95岁的“人民教育家”国家荣誉称号获得者高铭暄壮心不已，“我要继续弘扬教育家精神，传承红色基因，忠诚于党和国家的教育事业，不断为强国建设、民族复兴伟业培育新人、输送力量!”“人民教育家”高铭喧（）

①是“四有”好老师的典范，是“国之大者”

②将个体生命与民族、国家的命运联系在一起

③履行了教育教学职责，承担了教书育人使命

④已成为教育家精神和红色基因的唯一传承人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．（1分）2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日，其间，某校开展了生态日主题征集活动，积极宣传倡导，守护共有家园。下面主题最恰当的是（）

A．绿水青山就是金山银山

B．宁要金山银山不要绿水青山

C．金山银山就是绿水青山

D．只要绿水青山不要金山银山

9．（1分）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们（）

A．生命来之不易 B．生命是独特的

C．生命是不可逆的 D．生命是短暂的

10．（1分）妈妈发现小光穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不大好。”小光生气地说：“真唠叨！我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”小光的言行（）

A．是“学贵有疑”，敢于挑战质疑权威

B．有利于培养个人的批判精神和勇气

C．伤害母子的感情，影响家庭的和睦

D．是独立思考，有自己独到见解的表现

11．（1分）如图漫画“破解”反映的是（）

A．网络保护 B．学校保护 C．自我保护 D．家庭保护

12．（1分）人以信而立，城以信而兴。为擦亮“诚信淄博”品牌，淄博市通过打造城市“信用大脑”，优化信用数据治理等功能，提升信用监管服务能力，打造城市“信用大脑”（）

①能够杜绝弄虚作假，促进社会和谐

②是社会主义核心价值观的具体体现

③能够增进社会互信，减少社会矛盾

④旨在提高市场交易成本，积累资本

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

13．（1分）2024年5月22日，习近平总书记在山东省日照市考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。（来源：2024年7月8日央广网）这强调的是（）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉

②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来

③每个人所处的岗位不同，但贡献相同

④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

14．（1分）“中国特色社会主义最本质的特征，中国特色社会主义制度的最大优势，党和国家的根本所在、命脉所在，全国各族人民的利益所系、命运所系”是（）

A．实现共产主义 B．人民代表大会制度

C．中国式现代化 D．中国共产党领导

15．（1分）2024年1月1日起施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》第一条规定：“根据宪法，制定本法。”对此，认识不正确的是（）

A．宪法是爱国主义教育法等其他法律的立法基础和立法依据

B．在国家法律体系中，宪法具有最高的法律权威和法律效力

C．宪法是国家法制