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“三破三立”，释放正能量

作者：大英县教育局

来源：《中国德育》2014年第02期

1997年建立的遂宁市大英县，是有“世界石油钻井之父”和“中国第五大发明”之称的卓筒井

汲卤制盐技艺的故乡。大英教育人秉承大英的创新精神，不断锐意改革。其德育经过“三破三

立”的艰辛探索，建立了一套完善的德育管理体系，锤炼了一支业务精湛的德育队伍，打造了

一批卓有成效的德育品牌。

破“冰”：立德育核心地位

建县伊始，大英县的德育工作主要由教育股分管，重点不突出，导致学校德育工作始终处

于不痛不痒的尴尬境地。2008年3月，教育局将德育工作从教育股剥离出来，成立了德育艺

体办公室（以下简称“德育办”），专门管理全县的德育、艺术、体育工作。德育办成立以后，

经过不断探索和实践，逐步形成了“一纵三横”（一纵：教育局、片区督导室、学校，一条线使

德育管理层层落实；三横：教育局与关工委、团县委、科协等联合，片区督导室与镇乡、办事

处等联合，学校与社区、企业等联合，三个面使全县的育人资源充分整合）的网络育人格局。

德育工作的深入开展，使大英教育形成了“双核”（教育和德育）驱动的良性局面，大英教育持

续健康发展具备了强劲动力。

破“颈”：立德育重要思想

采取“三培一树”的形式，锻炼了一支业务能力精湛、师德高尚的德育队伍。

送培。每年选派5～8名优秀的政教、团队干部到成都、重庆等地的名校蹲点学习，安排

15～20名团队干部参加省级培训，组织上百名优秀班主任到成都、南充等地参加国家级的班

主任培训。通过专业培训，让政教、团队干部和班主任掌握先进的德育工作理念和方法。

请培。邀请重庆市教科院专家、成都国学专家刘语轩、全国优秀班主任魏书生和王文英等

到大英讲学，进一步提升学校“领头羊”的德育管理水平。

自培。每隔一年全县选拔两位优秀班主任通过专题讲座、小组研讨、经验交流等形式，用

一周的时间分片区对全县班主任进行培训；同时要求每所学校每周召开一次班主任工作例会，

每月举办一次班主任工作研讨会，每期总结推广一批班主任工作经验和成功案例。

树典型。每年评选“优秀班主任”“最美教师”，通过市县电视台、有线广播、教师宣讲团等

途径，对他们的先进事迹进行宣扬，最大限度地调动了全县班主任的工作积极性。

破“题”：立德育品牌力量

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在破“冰”、破“颈”中，我们解决了“谁来干、怎样干”的问题，接下来“干什么”成了大英教

育人着重思考的问题。通过多层面、多渠道的调研和论证，我们以“三大教育”带动德育全局工

作。

正人行：习惯养成教育

结合《中小学文明礼仪教育指导纲要》，通过“一看，二练，三坚持”在全县中小学广泛开

展文明习惯养成教育。

一看。从2009年到2011年，我们先后派遣学校领导和教师上百人到以简阳石桥中学为主

的学校进行学习，并确立了以实验学校、蓬莱小学和太吉小学为主的试点学校。通过“大英县

德育工作现场会”，组织全县65所中小学（幼儿园）的校（园）长到这三所学校观摩、学习。

二练。全县所有中小学在开学之初利用3～5天对学生进行集中的文明礼仪训练，各个学

校从仪表礼仪、课堂礼仪、集合礼仪、交通礼仪等方面，对学生进行训练，强化学生的文明意

识和行为习惯。

三坚持。各学校牢固树立“反复抓、抓反复”的指导思想，将文明习惯养成教育细化到学校

工作的全过程，使文明习惯内化于心，外显于行。