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沪科版初中数学七年级下册《分式》单元作业设计
一、单元信息
基本学科年级学期教材版本单元名称
信息数学七年级第二学期沪科版分式
单元组
自然单元
织方式
序号课时名称对教材内容
1分式的概念第9.1(P89-90)
2分式的基本性质第9.1(P91-92)
3约分第9.1(P92-94)
4分式的乘除第9.2(P96-98)
信息5通分第9.2(P99-100)
6分式的加减第9.2(P101-102)
7分式的混合运算第9.2(P103-104)
8分式方程及其解法第9.3(P105-107)
9分式方程的用（1）第9.3(P107-108)
10分式方程的用2（）第9.3(P108-109)
二、单元分析
（-）课要求
了解分式、最简分式和分式方程的概念，能利用分式的基本性质进行约分和通分；
能进行简单的分式加、减、乘、除运算；能解可化为一元一次方程的分式方程；能根据
具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型：能根
据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。
（二）教材分析
1.知识网络
■
分或，・义物
〜——分式的运.一：■
分式■力BMm叵L
*atui____
tw分式的
分式方两
AH
2.内容分析
《分式》是《课标2（011年版）》“数与代数”中“数与式”的内容，是在学生掌握
整式的四则运算、多项式的因式分解以及一元一次方程解法的基础上，对代数式及方程
相关知识进一步的学习。本章主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约
分与通分，分式的加、减、乘、除、乘方运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程
的分式方程的解法，分式方程的用。
教科书内容呈现遵从了从特殊到一般、从具体到抽象的认知规律，突出知识技能教
学。数学思想上，教材首先突出了类比的教学思想，注重让学生经历观察、猜想、归纳
等思维过程，注重学生合情推理能力的培养。其次，教材突出转化和分类讨论等数学思
想的用。在阅读材料中，介绍类比推理相关知识，帮助学生树立合情推理意识，发展
合情推理能力。
本章内容中，分式的基本性质是分式乘除法运算中约分的依据，也是进行异分母分
式加减法运算中通分的依据
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