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建筑计量与计价课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解建筑计量与计价的基本概念，掌握建筑项目计量和计价的基本原则与方法。

2.学生能够运用所学知识，对建筑项目的工程量进行准确计算，并编制出合理的工程量清单。

3.学生能够掌握建筑项目预算的基本步骤，进行简单的预算编制。

技能目标：

1.学生能够运用计量与计价软件进行工程量计算，提高计算效率。

2.学生通过实际案例操作，掌握建筑项目预算编制的技巧，提高解决问题的能力。

3.学生能够对建筑项目成本进行分析，提出合理的成本控制策略。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习建筑计量与计价，培养严谨、细致的学习态度，增强实际操作能力。

2.学生在学习过程中，树立正确的价值观，关注建筑项目的经济效益和社会效益。

3.学生通过团队协作完成课程任务，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在帮助学生掌握建筑计量与计价的基本理论和方法，提高实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。

教学要求：结合课程特点，采用案例教学、实践教学等教学方法，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的职业发展奠定基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.建筑计量与计价基本概念：介绍建筑计量与计价的概念、作用及其相互关系，使学生了解建筑项目计量与计价的基本原理。

2.工程量计算：讲解工程量计算的原则、方法和步骤，结合教材相关章节，使学生掌握建筑项目工程量的计算方法。

3.工程量清单编制：介绍工程量清单的组成、编制方法和注意事项，使学生能够根据工程量计算结果编制出合理的工程量清单。

4.建筑项目预算编制：讲解建筑项目预算的基本概念、步骤和方法，结合实际案例，使学生掌握预算编制的技巧。

5.计量与计价软件应用：介绍常见的计量与计价软件功能、操作方法，使学生能够运用软件进行工程量计算和预算编制。

6.成本分析与控制：分析建筑项目成本的影响因素，讲解成本控制策略，使学生能够对建筑项目成本进行有效分析和管理。

教学内容安排和进度如下：

1.建筑计量与计价基本概念（2课时）

2.工程量计算（4课时）

3.工程量清单编制（2课时）

4.建筑项目预算编制（4课时）

5.计量与计价软件应用（2课时）

6.成本分析与控制（2课时）

教材章节关联：

1.建筑计量与计价基本概念：教材第1章

2.工程量计算：教材第2章

3.工程量清单编制：教材第3章

4.建筑项目预算编制：教材第4章

5.计量与计价软件应用：教材第5章

6.成本分析与控制：教材第6章

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对建筑计量与计价的基本概念、原理和步骤，通过教师系统的讲解，使学生掌握基本理论知识。此方法主要用于课程的基本概念和理论部分，如建筑计量与计价基本概念、工程量计算方法等。

2.案例分析法：结合教材中的实际案例，引导学生分析、讨论案例中存在的问题，培养学生的分析能力和解决实际问题的能力。此方法适用于工程量清单编制、建筑项目预算编制等教学内容。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作能力。讨论法可以贯穿于整个课程教学过程中，如成本分析与控制策略的讨论等。

4.实验法：利用计量与计价软件，让学生在实际操作中掌握软件的使用方法和建筑项目预算编制技巧。此方法适用于计量与计价软件应用部分的教学。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体的任务，要求学生在规定时间内完成，以培养学生的实际操作能力和自主学习能力。该方法可用于工程量计算、工程量清单编制等教学内容。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生之间进行实时互动，提问、答疑、分享经验，提高学生的参与度和积极性。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法（12课时）：主要用于基本概念、原理和步骤的讲解。

2.案例分析法（8课时）：结合教材案例，分析建筑项目计量与计价实际问题。

3.讨论法（6课时）：组织学生进行小组讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

4.实验法（4课时）：让学生在实验室环境中，实际操作计量与计价软件。

5.任务驱动法（6课时）：分配具体任务，锻炼学生的实际操作能力。

6.互动式教学（贯穿整个课程）：增强师生互动，提高学生参与度。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现（占30%）：包括课堂出勤、课堂表现、提问回答、小组讨论等。此部分旨在评估