实验必考一题： 实验12 探究影响电磁铁磁性强弱的因素（解析版）.docxVIP

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探究影响电磁铁磁性强弱的因素。

对于外形相同的线圈，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数、通入电流的强弱会有怎么样的关系？

通入线圈中的电流越大，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性可能越强。

电源、开关、滑动变阻器、电流表、两个规格相同的大铁钉、导线和若干大头针。

1．将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并将其置于足量大头针的上方；

2．连接好电路，使滑动变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图1所示的现象；移动滑动变阻器的滑片P，使滑动变阻器连入电路的阻值变小，观察到如图2所示的现象；比较图1和图2可知，通过电磁铁的电流越大，电磁铁吸引大头针的数量越多，电磁铁的磁性越强；

3．如图3所示，将导线绕在两个相同的铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路，从图3可以看出，在电流相同的情况下，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。

电磁铁磁性的强弱与线圈中的电流大小以及线圈匝数的多少有关。电磁铁的线圈匝数一定时，线圈中通过的电流越大，电磁铁的磁性越强；线圈中通过的电流大小一定时，外形相同的线圈，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。

1．本实验采用了“控制变量法”，首先控制电磁铁的线圈匝数不变，探完电磁铁磁性的强弱与通入电流大小的关系，然后控制通入电流大小不变，探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系；

2．本实验也采用了“转换法”，通过吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱。

1.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，下图中甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

（1）实验中判断电磁铁磁性强弱的方法是______；这一方法体现了“转换法”的思想；

（2）比较图乙和图______可知：线圈数相同时，电磁铁的电流越大磁性越强；

（3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论？______；该实验结论可由图______验证；

（4）如下图，闭合开关，通过滑动变阻器改变同一线圈中的电流大小，当滑片P向______移动，会发现电磁铁吸引大头针的数目变少；

（5）如下图，实验中采用串联的方式是为了控制______不变，探究电磁铁的磁性强弱与______的关系；

（6）将下图中滑动变阻器滑片移至中点，吸引大头针；然后将铁钉抽离，用通电螺线管吸引大头针，发现吸引大头针数目______，这就说明了铁芯具有______的作用。

【答案】①.用电磁铁吸引大头针的多少②.丙③.①电磁铁通电时有磁性，不通电没有磁性；②电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关④.①甲、乙；②丁⑤.右⑥.通过两个电磁铁的电流⑦.线圈匝数⑧.减少⑨.增强电磁铁磁性

【解析】

【详解】（1）[1]实验中用电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱，属于转换法。

（2）[2]探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系时，应控制线圈匝数相同，通过调节滑动变阻器滑片位置，改变电磁铁中电流大小，应选乙、丙两图。

（3）[3]还能得出的实验结论：①螺线管通电时有磁性，不通电没有磁性；②电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关。

[4]①由甲、乙两图可知，电磁铁中有电流通过时能吸引大头针，说明电磁铁通电时有磁性

②丁图中两个电磁铁串联，通过电磁铁的电流相等，匝数越多的电磁铁吸引大头针越多，磁性越强，说明通过电磁铁的电流相等时，电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数越多磁性越强。

（4）[5]当滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁的磁性变弱，会发现电磁铁吸引大头针的数目变少。

（5）[6][7]实验中两个电磁铁采用串联的方式，为了控制通过两个电磁铁的电流不变，通过两个电磁铁的电流相等，线圈的匝数不同，可以探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。

（6）[8][9]如图实验，将铁钉抽离，电磁铁磁性减弱，用通电螺线管吸引大头针，电磁铁吸引大头针数目减少；这就说明了铁芯具有增强电磁铁磁性的作用。

2.磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是T。为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小聪设计了如图A所示的电路，图甲中电源电压为6V，R为磁感应电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图B所示。

（1）当只闭合S2时，通电螺线管的左端为______极；

（2）当闭合S1和S2，图A乙中滑动变阻器的滑片P向右移动时，小超发现图A甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁敏电阻R的阻值变______，电磁铁的磁感应强度变______；

（3）闭合开关S1和S2，保持滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感应电阻R，测出R离电磁铁左端的距离s与对应的电流表示