高中语文统编版必修上册复习课：《永遇乐·京口北固亭怀古》.pptx

扣特色理文类知识，研真题探教考衔接统编版高中语文必修上册复习课程《永遇乐·京口北固亭怀古》

一、文本特色精讲二、文类知识梳理三、高考真题链接目录

一、文本特色精讲永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

一、文本特色精讲1.情感（1）借古抒怀。借古人古事抒发诗人情怀，但这种情怀是包括诗人在内的人类所共有的情感。比如诗句“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，就是借孙权建立的丰功伟业在时间的长河中流逝这一古事，抒发了“时光流逝，物是人非，英雄不再”的感慨。再如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，表达的也是这种情感。（2）借古讽今。借古人古事讽谏诗人所处时代积弊。比如“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，诗人借宋文帝刘义隆好大喜功，仓促北伐，最终被北魏军击败的史实，讽谏当朝独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，告诫韩侂胄绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。（3）怀古伤己。诗人借古人古事感伤自己的遭遇。比如“廉颇老矣，尚能饭否”，诗人借廉颇想继续为国效力而不得的典故，抒发了自己怀才不遇、报国无门的感伤。

一、文本特色精讲2.手法用典是本词最重要的手法。本词一共用了五个典故。典故作用英雄无觅，孙仲谋处寄奴曾住元嘉草草佛狸祠下廉颇老矣，尚能饭否对英雄业绩的仰慕，收复中原的雄心壮志，对英雄风流不再的惋惜怀念古人，表明出师北伐的决心借古讽今，批评草率出兵今昔对比，提醒人们勿忘国耻收复中原的渴望，报国无门的惆怅，壮志难酬的悲愤

二、文类知识梳理咏史怀古诗（一）形式标志。标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。（二）写作结构。临古地——思古人——忆其事——抒己志（三）诗词内容。诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨。（四）思想感情。多感慨个人命运，抨击社会实质。具体为：国家——国运衰微，国土沦丧（多为宋朝）；统治者——昏庸腐朽，骄奢淫逸；古地——昔盛今衰，人事沧桑；古人——壮志难酬，报国无门。（五）艺术手法1.“诗”与“史”的结合：用典，双关。2.“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情。3.“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬。（六）语言风格。或雄浑壮阔，或含蓄沉郁。思想大多沉重，感情基调苍劲悲凉。

三、高考真题链接阅读下面这首唐诗，完成8-9题。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。【译文】春日里遥望荒郊，看着泾水曲折地流去，环绕着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。众多的牛马放牧，导致原上春草殆尽。耕破了田地，发现了古碑，证实了这里就是秦国故地。积雪茫茫的山峦，在黄昏中变得更加苍茫。夕阳伴着云烟，让树林变得更加昏暗。行走好几里路，还都是茫茫黄沙。太荒凉了，想想这秦地当年的繁盛，的确让人不堪回首。

三、高考真题链接阅读下面这首唐诗，完成8—9题。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）【答案】表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

三、高考真题链接阅读下面这首唐诗，完成8—9题。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）【解析】(1)诗人通过望中所见,写出了春日黄昏之惨淡景色及由此触发的国事兴亡之感。首联即为全诗定下感情基调。野郊四望,一片荒凉；泾水依傍乡村,旋绕曲折,沉默无语。此时此景让诗人顿生“消魂”之情,“消魂”指心极其哀愁也。颔联寓情于景：本应萋萋的春草却早已衰败,本应生机