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护理学专业学生职业认同量表的编制与信效度检验

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1护理学专业职业认同的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2职业认同量表的编制与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3信效度检验方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、护理学专业学生职业认同量表的编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1编制原则与依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2量表条目的编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3量表预试与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、护理学专业学生职业认同量表的信度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1重测信度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2分半信度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3内部一致性信度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、护理学专业学生职业认同量表的效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1内容效度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2结构效度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3验证性因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1护理学专业学生职业认同现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2量表信度分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3量表效度分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1量表编制结果的讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2量表信效度分析结果的讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.2研究贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容简述

本文旨在探讨护理学专业学生职业认同量表的编制及其信效度检验。首先，通过对国内外相关研究文献的梳理和分析，明确了护理学专业学生职业认同的重要性及其对学生职业发展的影响。在此基础上，结合护理学专业学生的特点，编制了一套适用于该群体的职业认同量表。本量表共包含若干个维度，如职业认知、职业情感、职业行为等，旨在全面评估护理学专业学生对护理职业的认知、情感和行为倾向。

在编制过程中，我们遵循了科学性、系统性、全面性和可操作性原则，通过专家咨询、问卷调查、统计分析等方法，对量表进行初步编制和修订。随后，我们对编制的量表进行了信度和效度检验，以确保量表的可靠性和有效性。

本文将详细阐述量表的编制过程、信度检验结果、效度检验结果以及量表的适用范围和局限性。通过本研究，期望为护理学专业