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研究生阶段的计划

研究生阶段的计划1

我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学

位，主要攻读硕士学位学习计划培养面向基础教育教学和管理工作

需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观

念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学

位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理

论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教

育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或

教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业

的外文资料。

在硕士研究生学习过程中，我会安排课程学习、论文写作和实

践活动等各个环节。

（1）在根据学校课程设置，合理安排每学期课程。充分发挥文

献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持

课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读

报告

（2）充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学

习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，

并将学习计划作为研究计划的前提和基础。

（3）课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践

能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注

学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。

（4）注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各

种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践

能力。

（5）通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，

完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润

色,完成毕业论文及准备答辩。

我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构

的完善，更重要的是良好的思维培养，和在未来个人生涯中重要的`

独立研究和创新的能力，可掌握学科的前沿，得到教育研究的培

养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程，我

也让自己做好了全面的准备。

计划及安排：

1、构建理论框架，查阅相关文献资料

2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学

3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究，主要从学习成

绩，学习兴趣方面检测试验研究的有效性

4、运用图解策略优化高中生物课后作业的有效性探究

5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度，主要通过问卷调查

与访谈

6、通过采用问题串，构建知识的问题式教学，达到突破中心问

题的目的；运用较恰当的教学手段，如多媒体、模型、板书板画、

资料介绍等信息渠道，达到直观理解知识的目的；通过积极倡导

“自主、合作、探究”的学习方式，如实验、模型构建、资料分

析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式，教师去合理

组织学生，让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活

动，达到培养自主创新，激发情感的目的。

课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的

课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。如何最大限度地

发挥课堂教学的主阵地作用,大面积提高教育教学质量,把传统的教

学理论与新课改理念结合起来,努力探索出高效课堂教学方法,是每

个教学工作者面临的重要任务。

研究生阶段的计划2

【学习专业和目的】

1、硕士专业：金融工程

研究方向：金融工程

2、学习目的：硕士学习的专业是金融工程，希望通过硕士阶段

的学习，我能够更加熟悉国际银行业的通行规则，掌握微观金融企

业原理与操作技能；熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相

应的操作能力，具备较强的市场分析技能和业务素质，能设计个性

化的投资方案；了解基本的资产定价模型，具有处理银行、证券、

投资等相关业务的能力。

【学习要求】

1、课程学习阶段

根据北京科技大学东凌经济管理学院的培养计划，学习硕士学

位必修课程和非学位必修课程，按照课程教学要求，参加课程结业

考核。明确自己的研究方向，掌握该方向的前沿研究。努力提高英

语水平，能够阅读金融领域外文学术期刊。培养自己的科研能力，

能够协助导师做好课题，并发表有一定质量的学术论文。

2、科学研究阶段

①在导师的指导下，围绕研究方向，查阅专业文献，按期做出

学位论文开题报告；

②按照开题报告的安排，进