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新闻编辑学-复习资料

第一篇：新闻编辑学-复习资料

新闻编辑学

“编辑”一词出现在1300多年前，唐朝史学家李延寿写的《南史·刘苞传》中写道“少好学，能属文，家有旧书，手自编辑，筐筐盈满”。

在造纸技术和印刷技术成功发明的基础上诞生的第一类大众传播媒介—印刷媒介，包括书籍和报刊。

报纸编辑面临的新环境：1社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境；2媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境：3现代科技发展使报纸编辑处在崭新的技术环境。

报纸编辑部的最高领导人是总编辑，最高领导机构是编委会。

新闻编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。

新闻媒介定位，在编辑学范畴中主要解决两个问题：一是媒介的服务对象是谁，二是媒介为这些服务对象做什么。

新闻媒介的受众定位，指确定媒介的目标受众，是在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品的市场占位作出的决策。

施拉姆公式：或然率＝报偿的保证/费力的程度

新闻产品设计应注意的问题:1充分的占有信息并准确的分析信息，保证新闻产品设计的合理性和可行性；2新闻产品设计必须在可行性和超前性之间找到平衡点；3新闻产品设计与新闻采编机制之间存在着紧密的联系，因此产品设计应该与采编机制改革同步进行；4正确处理借鉴与创新、变革与稳定的关系。

新闻报道策划：是新闻编辑通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创造性活动。新闻报道策划的主要内容包括：选题决策、报道方案设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

可预见性新闻报道策划的难点：1由于新闻媒介对这类报道展开较多，容易形成固定的选题和报道模式，要有所突破和创新比较难；2由于这类报道的对象往往具有重大的现实意义，受到所有新闻媒介的重视，成为共同性的报道题材，因此要在报道中表现出与众不同的风格特色也比较难；3新闻受众对这类报道接触较多，以往报道中存在的种种不足，比如司空见惯的选题、千篇一律的角度、老生常谈的内容、千报一面的形式等，容易造成受众的厌烦甚至逆反心理，对他们接受新闻信息会产生不利的影响。

报道结构分类：1线型结构模式；2放射型结构模式；3收束型结构模式；4网状结构模式

以编辑组织安排稿件的特点划分的报道方式：1集中式2系列式3连续式

以编辑组织报道活动的行为特点划分的报道形式：1组合式2受众参与式3媒介介入式4媒介联动式

新闻稿件来源的方面：1通讯社提供的新闻；2新闻媒介的记者自己采写的新闻；3媒体之外的通讯员或其他作者提供的新闻稿件；4从其他新闻媒体上获得的可供转载或做线索与资料的稿件。

分析与选择新闻稿件的意义：1有助于落实新闻媒体的编辑方针；2有助于满足受众的信息需求；3有助于新闻稿件合乎新闻媒体的容量要求。

新闻侵权的6种类型：1新闻报道中内容失实，这是最主要的新闻侵权类型；2新闻报道评论不当；3未经核实转载其他媒体报道，事后证实报道不实，构成侵权；4在报道中采用与报道内容无关的照片，或者未经同意采用照片，构成侵权；5过实报道或暴露他人隐私导致侵权；6褒扬性的新闻报道同样容易引起新闻侵权。

更正稿件差错的方式：1以“来函照登”的方式进行更正；2以编写“更正”的方式进行

更正；3以重新发布新闻的方式进行更正；4以公开检讨的方式进行更正。

新闻稿件与一般稿件的不同：1新闻稿件是以客观存在的新闻事实为报道内容的，它不同于文学作品和艺术创作，因此稿件的内容表述必须与客观事实相符合，必须能真实、准确的反映事实；2新闻稿件要在大众传媒上公开发表，读者广泛，社会影响力大，因此更加强调正确的舆论引导作用，也就是说，比之其他类型的作品，新闻稿件在政治上有更高的要求；3新闻稿件强调时效性，新闻编辑修改稿件有截稿时间的规定，必须迅速而高质量的完成任务。所以，与其他类型的稿件相比，新闻稿件的修改难度更大。

新闻稿件报道新闻事实的基本要求是：真实、准确、科学、清楚、统一（统一有两层含义，一是指在同一篇或同一组稿件中，关于事实的表述前后要一致，二是新闻事实的表述方式要与全国规定的或通用的方式相一致）。

新闻编辑对新闻事实的核实与订正，主要采用分析法（1检查新闻内容是否违反常识或不合情理，情节是否过于奇巧，对事实的表述是否含糊其辞；2检查稿件的前后内容是否有自相矛盾之处；3分析消息来源的可靠性）、核对法（是新闻编辑借助有关材料，发现和纠正稿件中的事实差错的改稿方法）和调查法这三种基本方法。

特别要注意调查的稿件：1特别重要的新闻；2批评性新闻；3新作者的稿件；4容易失实的作者的来稿；5搁置了一段时间的稿件。

对新闻稿件中出现的立场观点方面的问题进行修正，主要应从以下几方面着手：1对新闻稿件中涉及敏感的政治和政策问题的文字表述要特别注意审查，严格把关；2对新闻稿件中的新闻事实与观点的内在逻辑关系进行分析，修正因事实与观点不一致导致的差错；3对