修改病句 小学语文小升初专题复习课件.ppt

修改病句的方法贰修改病句的方法可以归纳为四个字：增、删、换、调。修改病句要注意以下几点：（1）病因要查清；（2）修改尽量少；（3）原意要保留。病句修改方法主要应用常用修改符号例句补法多用于修改成分残缺的病句听了老师的话，受到了深刻的教育。删法一般用于修改成分赘余、搭配不当等病句你必须一定要认真负责。换法用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句我们的教室既宽广又明亮。对调法一般用于词序混乱的病句运动员们打破了一次又一次世界记录。我宽敞修改病句的原则叁把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保留原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。对症下药，有针对性。简而言之，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应的方法来改。1尽量保持句子的原意。修改病句时，应分析并把握句子所要表达的意思，在尽量保持句子原意的前提下，对有错误的地方进行适当的修改。切忌违背原意，另起炉灶，按自己的意愿另造一个句子来代替原句。2修改尽量少。修改病句时，要使用“增”“删”“换”“调”等方法，尽量少动、小改。3常见的错误用法固定搭肆……和”等”连用1故事、文章的名字没有用《》2出现“使、让、被、通过、由于、经过、对、对于”等词时要额外注意。3出现“和、与、跟”等连词时。要注意是否搭配得当或缺失成分。例如：小红的唱歌和跳舞都很动听。4常见的错误用法固定搭肆出现许多表示并列的成分也就是几个“、”顿号时要注意是否是一个概念的5出现关联词时，看是否搭配得当、递进是否正确。（不但….而且、不仅…还、是….还是…）6出现俩面词“能否、是否、高低、强弱”等词，看看是否出现2VS1的局面了7出现数字时”以及“高兴、极了、十分、左右、大约”等词避免啰嗦重复8方法归纳修改病句口诀增成分残缺的删多余的换用词不当的调不照应顺序颠倒的课堂互动学习《革命烈士诗两首》一课，?我受到了深刻的教育。成分残缺例句：(1)学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑等名胜古迹。搭配不当(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。课堂互动北京的秋天是一个迷人的季节。语序不合理(3)秋天的北京是一个迷人的季节。全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。前后自相矛盾(4)全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。课堂互动看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。重复啰嗦(4)看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。一进花园，?我就闻到一阵阵清?香和听到悦耳的鸟叫声。存在现象不合事理的(6)一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。典例精析例1、下列句子没有语病的一项是（）。通过对生态环境的改善，使栖息在红树林的白鹭数量不断增加。D.今年“五一”期间，厦门累计接待游客超过332.61万人次左右。B.好书就像是璀璨的阳光，照亮我们人生前行的道路。C.叔叔的拿手好戏是最擅长的单手倒立。答案：B解析：此题主要考查我们辨析句子是否有语病的能力。完成此类题目，应先读懂每句话所要表达的意思，边读边分析各句表达是否有误。本题中，A项成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项“拿手”与“最擅长的”意思重复，可删去“最擅长的”；D项“超过”与“左右”前后矛盾，可删去“左右”。典例精析例2、下列语段有四处语病，请根据提示修改。①昨天，我们学校举行了《经典润童心》。②在读书节开幕式上，我们班和全体师生都认真倾听了校长的讲话。③讲话中指出：书藉是我们的好朋友，经典可以浸润我们的心灵，陶冶我们的情操。④任何时候，我们都应该热爱阅读，阅读会让我们的人生走进新的一页。（1）第①句应该改为：??。（2）第②句应该改为：?。?（3）第③句有错别字，把“??”改为“??”。（4）第④句词语搭配不当，把“??”改为“??”。解析：此题考查综合修改语段的能力。完成此类题目，首先要将语段读一读，然后逐句分析，找出存在的语病及病因，从标点符号、错别字、病句等方面进行综合修改。（1）昨天，我们学校举行了“经典润童心”的活动。（2）在读书节开幕式上，我们全体师生都认真倾听了校长的讲话。（3）藉籍（4）走进翻开答案跟踪训练1.下列句子没有语病的一项是（D）。南山风景区在活动过后，组