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研究性学习报告

作者：2012级3班赵梓蒙

课题：研究性学习

目录

序言

团队

研究背景

研究方法

研究过程

调查问卷

预计成果

问卷回收结果

学校在本次研究性学习活动的不足和问题6

对A卷（学生版）回收结果的分析与总结8

活动感悟

活动心得

总结

结束语

序言

暖阳四月，我们怀着激动地心情迎来了我校2013届阜阳五中研究性学习活动。各个小

组的研究课题五花八门，而我们的想法却刚刚建立，可以说是姗姗来迟！这是一个现实而且

普遍的问题也是最根本的问题，于是我们的研究性学习的课题，就由此而生了！

这是一个奇怪而且绕口的名字，全称是《关于研究性学习的研究性学习》我想这是一个

令很多人都大吃一惊的课题吧？！下面则是本次研究性学习的具体内容。

团队

班级：2012级三班

指导老师：王婷婷李洋洋

组员：赵梓蒙

研究背景

在本届研究性学习活动刚刚通知时基本上所有的同学对这件事都采取置之不理的态度，

虽然说本次活动对同学们的未来有很大帮助，但是同学们却因为各种原因而不理解，并且同

学们对于这次活动感兴趣的程度和态度还都参差不齐，校方再开展本次活动时也有很多不

足，所以我们决定对本届的研究性学习活动进行一次全面的调查和研究。

研究方法

主要采用调查问卷的方式来调查具体情况，且调查问卷分为学生，班主任和校方领导三

个不同的板块，并且结合采访的方式来了解情况，期间我们采访了多位班主任，若将有幸能

够采访到耿校长和骆校长，这会对我们的研究性学习有很积极的作用。

研究过程

一.设计调查问卷

本问卷分为ABC三卷，A卷是学生版，主要是为了了解同学们对本次研究性学习的看

法以及态度等方面问题，并从中了解到校方关于此次活动中的工作还有哪些不足，A卷共计

100份，每班5份；B卷是班主任版，主要是为了了解各班内研究性学习活动开展的状况以

及同学们对本次活动的积极程度，其次则是了解班主任们对本次活动的看法以及态度，以完

善本课题的研究，B卷共计20份，每位班主任1份；C卷是校领导版，主要为了了解校方

开展此次活动的目的，以及学校对本次活动所持有的态度。

调查问卷

研究性学习调查问卷——研究性学习

高一三班

A卷（学生版）

一.选择题：

1.你认为我校开展研究性学习有用吗？（）

A.很有用

B.一般般

C.纯粹是浪费时间

2.你对本次研究性学习的看法是？（）

A.很好的一次活动，可以培养我们很多方面的能力

B.学校闲着没事就会折磨学生

C.耽误学习

D.其他_________________________________________________________

3.你认为本次研究性学习重要吗？（）

A.重要

B.不重要

C.一般般

4.若是你认为本次研究性学习活动重要，那么它重要在哪些方面？（）

A.和学分有关啊，不好好完成的话就没学分了

B.可以培养自己的能力有利于自己的未来所以重要

C.可以占用无聊的自习时间来做这些事情，时间过得快些

D.其他_________________________________________________________

5.你是以怎样的心态参与本次活动的？（）

A.学校逼的，不得不做

B.很有趣的一次活动，积极主动

C.闲着没事玩玩呗，无所谓

二.问答题

1.在你与同学们参与到此次活动时，你有哪些收获感想或者感触？

2.请谈谈你对本次研究性学习的看法